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사업
4. 빈곤아동 지원서비스의 개선 과제
1) 빈곤아동을 위한 공보육 실시
2) 소년소녀가정 아동 및 빈곤가정 아동을 위한 아동수당 지급
3) 빈곤아동의 발달 단계에 따른 체계적 건강관리 필요
4) 지역아동센터의 교육·복지·보
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학교환경 체계
·학업수행 정도
·교사와의 관계
·또래 친구들과의 대인관계
·전반적인 학교생활의 적응 정도
·진로 및 적성
4. 지역사회환경 체계
·경제적·정서적 지원내용
·기타 다른 지원체계와의 관계
·사회복지전문요원과의 관계
·이
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학교사회사업가는 표적 체계를 찾아 변화시키고 다른 기관(행동체계)과 서로 상호 작용하는 임무를 수행해야 한다. 즉 학교사회사업가는 전문가, 상담가, 옹호자, 중재자의 역할을 지녀야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년 자살에 대한 조
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학교의 측면에서는 학교사회사업을 전 교육기관에서 실시하게 해야 한다. 이를 위해 상담교사(반드시 전공자이어야 함)나 사회복지사 등 전문 인력의 양성과 배치가 필요하다. 또한 국가적 차원에서 학교를 엘리트 양성소나 입시 지옥이 아
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사회경제적 배경 장애정도 지역 또는 연령에 따른 차별없이 균등하게 보육서비스를 받을 수 있도록 보편성을 담보해야 한다.
또 학령기 청소년을 위해서는 학교사회복지의 활성화를 통해 학교복지를 구현하고 학교복력이나 부적응 등의 문
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학대예방센터 http://chonbuk1391.or.kr/
아동학대 지킴이 http://user.chollian.net/~enoch65/
- 전남 아동학대 상담 센터 세미나 자료
- 강원 아동학대 상담 센터 세미나 자료
광주 아동학대 상담센터 http://www.child119.or.kr/
한국복지재단아동학대신고상담센터
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학교에서 학교사회복지사또는 청소년 지도사들이 교육프로그램의 일환으로 가출을 했을 때 일어나는 생계와 의식주문제, 비행의 문제들에 대해서 교육하고 역할극을 통하여 실제 가출상황을 재연하도록 하여 문제를 인식하도록 도울 수 있
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학교육학사회복지학아동학여성학 등 다양한 분야에서 다루어지고 있지만, 개인, 가족, 지역사회의 문제해결에 대한 사회복지관의 책임성으로 인해 사회복지관의 가족상담서비스는 사회문제가 복잡다양해질수록 그 중요성이 더해지고 있다.
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사업센터-지역사회청소년들을 위한 사회교육, 고용, 스포츠, 레크레이션, 상담 등의 프로그램 개발, 복지적 개념으로 파악
3)청소년단체활동의 의의
① 전인교육적 의의 - 학교교육에서 부족하기 쉬운 신체단련, 정서함양, 교양의 증진, 봉사
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학교, 어머니 학교 등을 통한 프로그램으로 가정환경과 양육의 중요성을 깨닫고 자녀와 대화를 통해 미연의 문제들을 방지하도록 노력해야 한다.
두 번째로 학교 안에서 할 수 있는 노력은 학교사회사업의 도입이다. 학교에 사회 복지사를 두
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