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학교의 역할
2) 가정에서의 예방역할
3) 지역사회 등 주변의 역할
2. 약물남용자 치료대책
1) 약물남용자 치료재활프로그램 모델
2) 구금을 대신하는 치료프로그램
3) 구금에 기초한 치료프로그램(교정시설에 설치된 별도의 치료재활프로그
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사회사업이 시작되면서 정착되어지기까지 있었던 사실적인 사례집이어서 더욱 마음에 와 닿았고 이해하는데도 도움이 되어 매우 좋았다.
이 책을 읽으면서 학교사회복지사는 아이들과 함께 숨 쉬는 사람이라는 생각이 든다. ‘산타가 만난
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가족, 친구, 학교, 사회체계의 다체계요인으로 볼 수 있으며, 청소년 성매매문제에 대해 효과적으로 대처하기 위해서는 학교사회사업을 제도화함으로써 학교의 학생에 대한 지도역량을 강화하며 또한 지역사회에 청소년관련 복지시설과 서
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사회복지사, 간호사, 의사 등)들이 전문적인 자살 방지 요원으로서의 역할을 수행할 수 있는 교육 프로그램 혹은 자격제도가 만들어져야 한다. 또한 청소년 자살에 이용될 수 있는 도구(예를 들어, 약물이나 무기류 등)에 대한 제도적 규제와
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학교사회복지는 꼭 필요하다고 말할 수 있다. 그러므로 문제가 있는 모든 학생의 마음을 열게 할 수 있으며 진정으로 대화를 나눌 수 있는 학교사회복지사와 그러한 환경을 조성하게끔 하는 학교사회사업이 잘 활용될 방안을 앞으로도 계속
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가족 자녀의 학교생활 적응지원을 위해서는 다문화교육추진체계의 구축과 함께 학교의 결혼이민자 자녀지원 및 교사역량 강화를 통하여, 결혼이민자 자녀를 위한 학습지원은 물론 학교사회사업 차원에서 상담서비스를 제공하여야 한다. 교
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가족 자녀의 학교생활 적응지원을 위해서는 다문화교육추진체계의 구축과 함께 학교의 결혼이민자 자녀지원 및 교사역량 강화를 통하여, 결혼이민자 자녀를 위한 학습지원은 물론 학교사회사업 차원에서 상담서비스를 제공하여야 한다. 교
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체가 네트워크를 구축하여 따돌림에 대한 체계적이고 상호협력적인 접근을 해야 함을 의미한다. 특히 이러한 과정에서 학교사회사업의 제도화를 통해 학생들의 건전한 성장과 발달에 도움을 제공하는 학교사회복지사 등 전문적인 배치에 교
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듯해지기도 했고, 학생들이 보답하는 모습에 묘한 감동을 느끼기도 하였다.
시작은 선물을 주는 산타였지만, 끝은 선물을 받는 산타라니. 새삼 그 산타가 부럽다는 생각이 들었다.
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정의>>
1. 프로그램 대상
2. 프로그램 대상의 문제 및 원인<<결과목표 : 또래집단의 긍정적 발달 도모>>
가) 학교의 중요성 증진
나) 무단결석의 부정적 결과에 대한 인식 증진
<<아동지도 프로그램>>
<<부모상담 프로그램>>
<<교사상담 프
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