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학교사회복지 효과성과 실천방안 연구, 차혜숙, 서강대학교 공공정책대학원 논문(2008)
학교사회사업론 - 문영희 외, 양서원, 2009학교사회복지의 이론과 실제 - 성민선 외, 2010 1. 서론
2. 학교사회복지의 필요성
3. 학교사회복지의 목적
4.
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학교사회복지 서비스를 적극적으로 도입할 필요가 있다. 현재 지역사회복지관들이 학교사회복지 프로그램이라는 명칭하에 정기적으로 학교를 방문하거나 부적응 학생들을 기관으로 초청하여 사회사업서비스를 제공하고 있지만, 이는 엄격
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사회, 보건서비스를 연계하고 제공하는 중심으로 이해되었다. 이에 따라 학생과 관련한 사회문제에 보다 포괄적이고 통합적, 예방적으로 접근할 필요성이 제기되었고, 학교사회복지의 새로운 모델로서 학교연계서비스(school-linked services)혹은
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사회, 보건서비스를 연계하고 제공하는 중심으로 이해되었다. 이에 따라 학생과 관련한 사회문제에 보다 포괄적이고 통합적, 예방적으로 접근할 필요성이 제기되었고, 학교사회복지의 새로운 모델로서 학교연계서비스(school-linked services)혹은
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복지부
KDI FOCUS, 노인장기요양보험제도의 문제점과 개선 방안, 2008
고문선, 노인장기요양보호제도에 관한 비교연구, 서울시립대학원, 2002
최병호 외, 노인요양보험제도 도입방안연구, 한국보건사회연구원, 2001
한국노인문제연구소, 노인장기
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대부분의 시간을 학교에서 보내는 청소년기 학생들의 학교생활 적응 여부는 청소년기 이후의 심리사회적 적응에 상당한 영향을 미칠 수 있으므로 매우 중요하다.
참고문헌
문영희 외(2005). 학교사회사업론. 양서원,.
김계현 외(2010). 학교상담
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학교사회복지사와 교사의 협력 수행이 학교사회복지서비스에서 중요한 이유는 복지서비스 제공 과정이 교육적 목적을 띠고 교육과정 안에서 유기적으로 실시될 때 가장 극대화된 효과를 가져 올 수 있기 때문이다.
물론 원활한 수행을 위해
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우선 지역 지원사업’실시를 발표하였다. 그 내용은 사회경제지표를 바탕으로 교육복지의 사각지대인 도시 저소득 지역 내 학교에서 학생들의 삶의 질을 높이기 위해 해당 학생과 가정 그리고 지역에 교육, 문화, 복지서비스를 제공하는 시
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학교사회사업을 제대로 실시하려면 시설을 휘한 재정이 큰 비중을 차지할 것이나 기존시설을 활용함으로써 재정지출을 극소화시킬 수 있는 방법도 있다. 구체적인 방법은 뒤에서 논하기로 한다.
6) 연계 방안 모색
사회복지서비스와 학교를
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학교상담사와 학교사회복지사의 역할 정립에 관한 연구”, 가천대, 2012
- 이희정, “학교사회복지의 제도화 방향에 관한 연구”, 숙명여대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교사회복지와 관련된 주요법률과 정책
2. 문제점과 개선방안
1) 문
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