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사회와 자원봉사』, 학지사, 2005
◎ 김범수. 『자원봉사의 이해』, 학지사 , 2001
◎ 정하성. 『신 자원봉사론』, 백산출판사, 2003
◎ 한국청소년자원봉사센터 http://www.youthvol.net/ Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자원봉사의 개념
2. 청소년 자원봉
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론, 인간과 복지.
이종복 외(1998), 현대청소년복지론, 양서원.
이태수 외(1997), 소규모 아동복지시설연구, 인간과 복지.
청년사회복지사연대(1997), 복지대통령 만들기, 인간과 복지.
한국청소년개발원(1994), 청소년복지론, 인간과 복지.
한국청소
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사회사업가일 것이다.
셋째로, 부모들에게 학교나 학생들에게 일어나는 여러 가지 문제에 대한 이해를 돕는 교육프로그램을 실시하는 것도 하나의 방법이 될 수 있다. 학부모들은 청소년이 학교에서 당연히 공부를 한다고 생각한다. 물론 드
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론, 이종복외 6명, 양서원, 1998
청소년복지론, 오영재/백경숙/조선화 , 도서출판 양지, 2001
청소년복지론, 홍봉선/남미애, 양서원, 2000
아동청소년복지론, 표갑수, 나남출판, 2002
아동 청소년복지론, 장인협/오정수, 서울대학교출판부, 1장 청
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론”, 양서원, 1998, p.308.
3.학교교육적 측면
학교교육의 기회를 높여 주도록 가정의 사회적 지위를 높여야 하고 대량교육으로 인한 문제학생을 해결하기 위해서는 학교사회사업이 도입되어야 하며, 청소년의 건전한 창의력 개발, 개개인의 적
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사회적·경제적으로 어려운 시기일수록 아동학대를 예측하고 방지할 수 있는 사회적 장치가 반드시 미리 마련되고 운영되어야 할 것이다.
또한 아동학대는 이론과 학문적 탐색의 문제이기도 하지만 역시 실천의 문제임을 알 수 있다. 아동학
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먼저 가르쳐야 한다.”며 정부는 이 문제에 대해 적절한 대책을 강구해야 한다고 지적했다. Ⅰ. 이론적 배경
Ⅱ. 미혼모 발생 원인에 관한 관점들
Ⅲ. 미혼모의 현황
Ⅳ. 문제점
Ⅴ. 개선방안
‣ 참고문헌
‣ 토론
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론
Ⅱ. 본 론
1. 아동복지의 개요
1) 아동복지의 개념과 의의
2) 아동복지의 원칙
2. 우리나라 아동복지의 변천과정
1) 근대이전
2) 근대이후
3) 현대사회
3.
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론』 (양서원, 1999)
http://plaza1.snu.ac.kr/~ysn/eduinfor/admin/admin019.hwp
http://www.cuk.ac.kr/~welfare/school/school5.htm
http://www.kihasa.re.kr/source1.htm
http://www.kmib.co.kr
http://www.mohw.go.kr/ Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 소년소녀가정
1. 소년소녀가정의 정의
2. 소년소녀가정의
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론 아주 심각한 사안들은 학교 내외의 전문가들이 개입하여 해결해야 될 것이다. 그러나 학생들의 갈등의 시작은 작은 것에서 비롯될 수 있으므로 초기에 커질 수 있는 문제들을 빨리 파악하여 대처할 수 있는 장점이 있다.
둘째, 가족관계향
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