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학교도 평준화 체제를 그대로 유지해야 한다고 보는 것이 우리의 입장이다.
(8) 교육의 다양성 문제
우리는 고교 교육을 이른바 ‘보통 교육’으로 보는 입장에서 우선 고교 수준에서는 같거나 비슷한 프로그램으로 일단 키우는 것이 국가 정
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정책
Ⅳ. 인적자원개발과 직업교육
Ⅴ. 인적자원개발의 동향과 문제점
1. 기존 인적자원개발 체제의 주요 문제점
1) 산업화시대의 인력개발 모델에 따른 인력정책의 한계
2) 구조조정의 한국적 특수성
3) 인적자원 정책에서의 관료주의
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과정 중심의 대학이고, 아주 소수만 성인을 대상으로 재교육과 평생교육과정의 교과과정이 형성되어 있다. 사이버대학이 평생교육의 기능을 담당하며 교육의 순기능을 낳기 위해서는 학교설립의 목적과 목표를 먼저 뚜렷이 정하고 그에 따
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교육 2] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 콜버그의 도덕성발달이론의 기본개념
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론 설명
1) 콜버그의 도덕성발달이론이란?
2) 도덕발달의 세 가지 수준
3) 도
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정책 실시
5. 우수 과학기술 인력의 확보를 위한 글로벌화 정책
6. 지식의 창출, 확산, 활용을 위한 체계적인 정책 및 시스템 구축
Ⅵ. 과학기술인력의 문제점
Ⅶ. 향후 과학기술인력의 과제
1. 대학교육의 질적 수준 및 현장성 강화
1)
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교육’이 참된 방향을 잡고 교육되려면 인성교육의 중요성과 필요성에 대해 인지해야 한다.
참고문헌
김종서 외(2003). 평생교육개론. 교육과학사.
김문정(2007). 평생학습도시 발전방안에 대한 연구. 한양대학교 석사학위 논문.
김미영(2003). 노
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기제: 인간의 두뇌
4. 학습장애의 신경생물학적 관련성
5. 마치는 말
4장 학습장애 평가 : 문제해결과정
1. 문제해결과정모형과 평가
2. 평가과정에 영향을 미치는 일반적 요인
3. 평가 방법의 유형
4. 학습장애 평가의 예시 : 선별절차
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교수의 개념
2) 교수의 변인
2. 교수이론
1) Glaser의 교수이론
2) Bruner의 교수이론
3) Ausubel의 교수이론
4) Gagne의 교수이론
5) Carroll의 학교학습모형
3. 교수 연구의 패러다임
1) 교수 연구 패러다임과 그 변인
2) 주요 교수 연구 패러다임
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정의
3. 청소년 비행의 원인
4. 청소년 비행의 과정
제 2 장 청소년 비행의 현황
1. 청소년 문제의 유형별 현황
2. 청소년 비행의 사례
3. 청소년 비행에 대한 통계자료
4. 청소년을 대상으로 한 프로그램
5. 비행청소년 가
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학교 출판부, 2000이재연김경희 공저, 부모교육, 양서원, 2000
김진영 외 지음. 유아부모교사를 위한 부모교육. 서울:창지사. (2006)
이영석 외 지음. 현대부모교육론. 서울:형설출판사. (2005) 서론
본론
1, 부모 역할의 정의 2, 부모와 유아의
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