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학교 박사학위 논문.
남형주(2008). “정신지체 아동 부모의 양육부담과 사회적 지원방안”. 백석대학교 대학원
박사학위논문. 서론
본론
1. 발달장애의 분류
2. 발달장애의 원인 및 특성
3. 발달장애인법의 제정과 의의
4. 중증 장애
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관계. 형사정책연구 제13권 제1호. 한국형사정책연구원.
이영란(2000). 한국의 국제범죄의 실태와 대책-국제공조 필요성의 관점에서. 형사정책 제12권 제2호. 한국형사정책학회.
최원기. 이주연(2001). 청소년 법적 비행의 경향과 원인에 대한 실태
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법
Ⅵ. 특수교육(장애인교육)의 현황
1. 특수교육 관련 용어의 정의
1)특수교육
2)특수교육기관
3)특수학급
4)순회교육
5)통합교육
2. 특수교육 현황
1) 특수학교
2)특수학급
Ⅶ. 향후 특수교육(장애인교육)의 방향
1. 특수교육 기회 확
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장병의 성장배경과 특징
3. 군 인성교육 실태
4. 정보화사회에서 인성교육 강화의 필요성
Ⅳ. 정보화사회에서 군 인성교육 활성화 방향
1. 군 인성교육 효과성 제고를 위한 전제
2. 군 인성교육 활성화 방향
Ⅴ. 결 론
【참고문헌】
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1) 캠퍼스 성폭력, 성희롱 범죄의 발생현황
2) 캠퍼스 성폭력, 성희롱 범죄의 관련사례
3) 캠퍼스 성폭력, 성희롱 범죄의 대응상 문제점
3.캠퍼스 성폭력, 성희롱 범죄의 효율적 대응방안
1) 예방법
2) 대처법
4. 결론
*참고문헌
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학교부적응
③ 학교사회사업
3. 프로그램
(1) 학교사회사업이 대상으로 삼아야 할 문제
(2) 학교사회사업프로그램의 대상
(3) 학교사회사업프로그램의 실천방법
4. 연구결과
Ⅲ. 결 론(제언 및 개선방안)
1. 결론
2.
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법
3. 지도 시 유의사항
4. 기대효과
Ⅶ. 통일대비교육의 교수학습모형
1. 가치 갈등 교수?학습 모형
2. 집단 탐구 학습 모형
1) 모형의 개요
2) 집단 탐구 학습의 특징
3) 적용상 유의점
3. 비판적 사고 학습 모형
4. 비교 분석 학습 모형
1)
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학교에서 젠더 폭력이 발생하는 구조 - 가정폭력
3. 젠더 폭력피해자의 특징
1) 외상 후 스트레스 장애
2) 부정적인 자아형성
3) 사회적 관계의 어려움
4. 이러한 문제가 발생했을 때 해결이 쉽지 않은 데다가 심지어 이차가해(혹은 이차피
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법령 및 행정체계
(2) 유아특수교육 대상자 현황
(3) 유아특수학교 및 학급 현황
(4) 유아특수교육 교직원 현황
2) 유아특수교육의 문제점
(1) 유아특수교육 전달 및 지원체제의 유연성 부족
(2) 유아교육의 기회부족 및
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방향, 한국영유아보육학회 참고동영상 : MBC특집다큐-희망의교실, 방과후학교 Ⅰ. 방과 후 보육의 의미
Ⅱ. 방과 후 보육의 목적 및 필요성
Ⅲ. 방과 후 교육과정 운영
1. 일과 운영
2. 운영의 특성
Ⅳ. 방과 후 학교의 시행
1. 추진
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