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학교 선후배
(46.2%)에게서 주로 폭력을 당하고 있는 것으로 나타났다.
이상의 조사 결과를 통해 보면 중 고등학교로 올라갈수록 돈 금품갈취,
신체적 폭력 등 물리적 폭력이 많이 발생하는 반면 초등학교 수준에서는 집단
따돌림 괴롭힘의
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폭력을 말한다. 학교폭력의 유형에는 신체적 폭력, 언어적 폭력, 금품갈취 및 강요, 따돌림, 성폭력, 사이버 폭력 등이 있다.
학교폭력의 특성을 살펴보면 ① 동료집단에 의한 가해, ②학교폭력 가해 행동은 집요하다. ③폭력이나 괴롭힘의 형
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집단따돌림에 관한 통계를 종합적으로 분석해 보면 다음과 같은 결론에 이를 수 있다.
첫째, 미국의 괴롭힘, 일본의 집단학대, 우리나라의 학교폭력의 현황 분석 결과를 종합해보면, 우선 성별에 있어서 미국은 여학생 비율(11.2%)이 남학생 (6.9
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학교폭력으로 규정된다. 이같은 학교폭력 가해자 학부모는 피해자의 치료비를 전액 부담하고 벌칙 교육까지 받는 등 자녀의 폭력에 대한 책임을 져야 한다.
또 학교폭력을 폭행 단체가입 강요 금품갈취 집단 따돌림(왕따) 등에 따른 신체?정
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실태와 대책”, 1997.
김선애, “학교주변 폭력에 대한 일 연구”, 한국청소년개발원, 2000.
김창호, “학교폭력의 실태와 대처방안에 대한 연구”, 동국대학교 석사학위논문 2003.
박경숙, 손희권, 송혜정. “학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힘)
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학교폭력의 현황과 실태, 학교폭력 근절을 위한 토론회.
김준호 외(1999),청소년의 집단 따돌림에 관한 연구, 한국형사정책연구원.
김한태(2001),학교폭력의 실태와 문제점, 청소년 보호 위원회 비행 및 폭력 분과 발표자료.
박용인(2008),초등학교
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학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 발생배경
2.1 가정적 배경
2.2 학교적 배경
2.3 학교적 배경
3. 학교폭력의 현황과 실태
3.1 학교폭력의 현황
3.2 학교폭력의 실태
4. 학교폭력의 예방과 대책방안
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고
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학교폭력의 실태와 문제점, 청소년 보호 위원회 비행 및 폭력 분과 발표자료.
박용인(2008),초등학교 학교폭력의 실태와 대처방안에 대한 연구, 대전대학교 경제행정 사회과학대학원 석사학위논문.
오영중(2008),학교폭력 실태분석 및 예방대책
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집단 따돌림을 당하지 않기 위해서
③ 자기 힘을 자랑하려고 ④ 아무 생각 없이
⑤ 집단 따돌림에 대한 보복으로 ⑥ 학교에 대한 불만 때문에
⑦ 기타( )
14. 만약 귀하의 학급에서 집단 따돌림을 당하는 학생을 본다면 담임 선생님께 알리겠습
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학교 행정대학원.
이영희.(2002). 「아동의 학대 및 방임_착취로부터의 보호」. 제8회 아동학대 예방 법 협의회 세미나.
이영희.(2004). 「아동학대의 현황과 대책」. 제12회 한국아동학대예방협회세미나.
이원숙.(2007). 「아동 성학대 가족을 위한
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폭력 및 갈등으로 힘들어하는 학생이 자신의 부모에게 말하지 말아달라고 하며 어려움을 상담 요청할 때 어떻게 상담할 것인가?
상담에서 왜 이론이 중요한가?
자살하고 싶어하는 학생을 어떻게 상담할 것인가?
Tip) 요새 청소년 마약 및 자살
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및 심리치료 활동이 국내 학생들에게 영향을 줄 수 있는 정서 분야의 연구를 진행할 것입니다. 그리고 상담심리에 대한 논리적인 사고력과 상담심리사로서 사명감 및 연구의식을 통해 현장 개인, 집단 대상자들에게 신체, 정서 발달에 도움을
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및 체육 활동이 학생들에게 영향을 줄 수 있는 정서 분야의 연구를 진행할 것입니다. 그리고 체육교과에 대한 논리적인 사고력과 체육 교사로서의 사명감 및 윤리의식을 통해 교육현장 학생들의 신체, 정서 발달에 도움을 줄 수 있는 체육 활
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및 유지보수 경험을 바탕으로 학교설비에 경험을 쌓아 맡은 직무를 성실히 수행 하겠습니다. 1. 교육청(산하기관 포함)의 기계분야 시설 사업 업무
(1) 공사발주 및 공사감독, 준공검사, 하자검사
(2) 실태조사 및 예산편성 기초자료
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및 그에 따른 교사지침서 작성 및 배포
-지역매체를 통한 인식개선 사업 실시
-체벌신고조사 분기별 실시
- 1∼2분기 내 추진 및 완료
4) 안전하고 행복한 학교 여건 조성마련에 박차를 가함은 물론 학생 인권이 보다 강화시키겠다.
학교폭력 예
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