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학부모와 보육시설의 보육기피로 여성의 취업과 사회활동 지속에 장애요인이 되고 있다.(\'96년 여성의 경제참가율 48.7%).
Ⅹ. 결론 및 시사점
전통사회에서 가족은 그 자체가 사회의 주요 구성단위였으며 국가와 개인 간을 중개하는 사회통제
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학교폭력 당사자들인 청소년들은 2004년에 시행된 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률에 대한 인지도가 10%에 미치고 있으므로 무엇보다도 먼저 이 법에 대한 적극적인 홍보와 제도적인 교육이 마련되어야 한다.
2) 학부모 대상 홍보활동
-학교
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학사, 2000
전영숙, 장애학생의 통합교육에 대한 학부모의 인식 비교, 한국통합교육연구회, 2002
진용숙, 특수학급과 지역사회복지관과의 연계방안모색, 동광 97호, 한국복지
재단, 2001
한인영 외 4인, 학교와 사회복지, 학문사, 2003
홍봉선 외
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학교내에서 많이 사용됩니다. 그리고 ‘아빠’ 를 ‘떼박’, ‘엄마’ 를 ‘쯔마이’ 라고 부릅니다. 또한, ‘담배’ 를 ‘뽀디’ 라고 부르며, ‘술’ 을 ‘쪼끼’ 라고 부릅니다. 술을 쪼끼라고 부르는 것은 주전자의 물이 흘러나오는 구멍
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부모가 될 수 있을 것이다. 또 복제기술을 통해 부모가 되려는 이들은 가급적 우수한 유전형질을 가진 아기를 낳으려 할 것이기 때문에 새로운 우생학적 차별과 그에 따른 사회 계급이 생겨날 지도 모른다. 이런 상황은 심각한 사회불안의 요
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학생의 학급이동/폭력 학생의 격리 및 피해학생에 대한 접근금지명령(중등)
3.교내 폭력신고함 설치
4.학생,학부모 자율순찰대(중등)
1.따돌림피해학생을 위한 대안학교지원
2.가해학생보모의 교육이수의무화
민주시민
교육
1.학급회의의 내실
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학습이라는 면에서 수업의 큰 틀은 위의 발도르프교육과정에 따르지만, 학년의 행사, 학급의 행사 등이 생기면 교사의 책임아래 필요하다고 생각되면 주체가 되어 준비하고 학부모의 참여를 유도하는 일 등 모든 진행상의 책임은 교사에게
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학의 학교경영 담당교수 외에 학외에서 각 영역의 일인자인 연구자를 초빙하고 최첨단 내용의 강의를 수강할 수 있도록 하고 있다. 또 내용에 따라 지역과제에 입각한 강의내용으로 하기위해 교육위원회의 담당과장을 초빙하고 있다.
②『학
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학교 사회복지사가 가정을 방문하여 가정 내의 적극적 대화를 유도해서 자녀의 자기표현 능력을 향상하고 부모는 자녀의 현 상태를 파악하여 자녀의 문제를 예방하거나 조기근절한다.
3)학교적 대책
(1) 학교사회복지사는 학교가 지역사회의
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단체 수련활동에 적합한 장소이다.
(넓은 운동장, 숙소를 개조한 크고 작은 숙소, 남녀구분 공동 샤워실, 주방시설 등 완비)
☞ 길 안내
Ⅵ. 학교 폭력예방 및 발생 시 대처 요령
1. 학부모용
■ 폭력 예방법
ｏ 부모의 언행은 항상 자녀의 모델
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