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개념
3.자연친화적교육프로그램의 특징 및 목적
4.자연친화적교육프로그램의 교육내용, 방법
5.레지오에밀리아프로그램의 이론적 배경 및 개념
6.레지오에밀리아프로그램의 특징
7.레지오에밀리아프로그램의 교육내용, 방법
8.자연친
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목적
(2) 절차
(3) 특징
4. 텍스트의 각 부분 개관하기 전략
(1) 목적
(2) 절차
(3) 특징
5. 등장인물의 대화 분석 전략
(1) 목적
(2) 절차
(3) 특징
6. 개념 도식화 전략
(1) 목적
(2) 절차
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학교 경영의 전 영역을 포괄해야 함
5)평가계획
-학교경영계획에서 계량적으로 설정된 목표가 달성될 수 있도록 모 제1장 교육행정의 개념과 성격
제1절 교육행정의 개념
제2절 교육행정의 성격
제3절 교육행정의 영역(분류체계)
제4절
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개념
(2)연수의 필요성
(3) 현직연수의 목적
(4)현직연수의 유형
(5)현직연수의 문제점
(6)현직연수의 방향성
2. 장학
(1) 장학의 개념
(2) 장학의 유형과 형태
(3) 교내 자율장학
3. 교사의 자기개발노력
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학교생활기록을 상급학교의 학생선발에 이용하기 위하여 제공하는 경우
3. 통계작성 및 학술연구 등의 목적을 위한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
4. 범죄의 수사와 공소의 제기 및 유지에 필요한 경우
5. 법원의
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학교생활기록을 상급학교의 학생선발에 이용하기 위하여 제공하는 경우
3. 통계작성 및 학술연구 등의 목적을 위한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
4. 범죄의 수사와 공소의 제기 및 유지에 필요한 경우
5. 법원의
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교육적 의의
2) 지역사회학교의 개념
3) 지역사회학교의 특징
4) 지역사회 교육운동의 전망
Ⅵ.평생교육의 사회학적 이해
1) 평생교육의 이념적 특징
2) 평생교육의 필요성과 의의
3) 평생교육의 실제
4) 평생교육의 비전과 발전과제
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개념 4
2) 유아교육기관 평가의 방법 및 활동 5
3) 유아교육기관의 평가인정체제 5
① 평가인정체제의 의의 5
② 평가인정체제의 목적 및 절차 장점 5
2. 우리나라 보육시설 평가 6
1) 보육시설 평
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학교에 오기 어려운 학생들은 재택수업이 가능하며, 장애자는 물론 아이들이나 부양가족 때문에 집에 머물러야 하는 사람들도 강의를 들을 수 있으며,여행 중에는 노트북 컴퓨터를 사용하여 수업에 참여할 수 있다.
셋째, 모든 학습자들에게
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학부모의 참여를 제도화 시켜야 한다.
⑦ 단위제로 하고 각급 학교에서 이를 위한 프로그램이 갤발되어야 한다. 교육사회학 요점정리 10 ~ 15 장
제 10 장 사회계층과 교육
제 1 절 사회계층의 개념
제 2 절 사회계층에 대한 기능주의와 갈
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