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교육활동을 더 잘하기 위한 평가가 될 것이다.
-학교장 평가: 학교자치를 통해 교사와 학부모가 함께 교장선출에 참여함으로써 학교장 평가권을 확보할 수 있다.
-교사평가 : 종합인기록카드제로, 특성화 전문분야 표시제를 도입한다. 핸드북
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교육 활동을 운영하는 모형인데 이는 교사의 시간 부족 해결과 프로그램 보수 교육이 선행되어야 한다. 결국 특기·적성 교육 활동을 운영하기 위해서는 학교와 사회단체와 지역단체가 힘을 모아 일선 학교의 특기·적성 교육을 지원할 필요
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학부모 측면
학부모 교육을 통해서 학부모가 활용할 수 있는 문자 서비스와 웹서비스가 있음을 알게 하였고, 평생교육의 장을 통해 학부모 참여의 가능성을 엿볼 수 있었다. 학부모의 교육 정보화에 대한 관심이 높아지고 학생 가정 지도를
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영역으로 구분하여 평가한다.
라. 학교평가와 관련하여 과중한 업무 부담을 덜어주기 위해서 증거 자료 요구를 최소화하고, 가급적 현장방문을 통한 질적 평가와 확인 평가를 중시한다.
마. 학교의 정상적 교육활동에 부담을 주지 않도록 무
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교육개혁
초 중등학교의 경우, 막대한 교육투자로 교육여건이 획기적으로 개선되고 있으며, 인성 및 창의성을 함양하는 열린교육이 초등학교 단계를 넘어 중등학교 단계까지 확산되고 있다. 또한 학부모 교원 지역사회가 함께 참여하는 학교
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활동을 통해 보람과 흥미를 느끼고, 자신이 가진 재능이나 소질을 발견하고, 자신이 살아갈 공동체 삶의 영역을 두루 체험하여 건강한 인성을 형성하고 배움을 실천해 갈 수 있었으면 좋겠다.
※ 참고문헌
◎ 김동배. 『시민사회와 자원봉사
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학교급식 우리농산물사용의 과정
1. 식단 작성
2. 학부모 교육
3. 편식학생 상담
4. 홍보매체를 통한 교육
Ⅴ. 학교급식 우리농산물사용의 영양사 역할
1. 영양관리 측면
2. 급식관리 측면
Ⅵ. 학교급식 우리농산물사용의 어려움
1. 주변
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영역이 많은데도 웹기반 수업 등 극소수의 영역에 집중되고 있다. 이는 우리가 ICT 활용의 초보적인 단계에 있는 까닭도 있지만 학교교육이 ICT를 적극적으로 활용하려는 의지가 부족한 탓이 아닌가하는 생각이 든다. 또한 인터넷의 발달과 보
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학교에서의 생활예절
1) 교실에서의 예절
2) 도서실에서의 예절
3) 협동 조합이나 식당을 이용할 때
4) 화장실 사용 방법
Ⅷ. 학교생활지도의 진로지도
1. 진로지도 교육 개념
2. 진로지도 교육의 필요성
3. 진로지도 교육의 단계
1) 초등
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교육 기사 취재 관행 등에 대하여 좀더 적극적으로 대처하지 못하였다. 특히, 더불어 사는 공동체의 기본 규범을 함양하는 민주시민교육에 관하여 관심을 기울이지 못하는 등 교육 시민운동의 활동 영역을 너무 좁게 하였다.
Ⅸ. 교육개혁의
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