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학습목표
4) 단원의 학습내용
5) 소단원명
6) 소단원의 학습목표
7) 소단원의 학습내용
8) 지도 계획
9) 자료 준비
10) 평가
11) 지도과정
5. 수업전략
1) ASSURE 모형
2) KELLER - 수업동기화이론
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동기가 점점 커진다.
교육에 대한 매슬로우 이론의 중요성은 결핍욕구와 성장욕구 사이의 관계에 있다. 분명히 매우 배가 고프거나 신체적으로 위험에 빠진 학생들은 학습에 전념할 심리적인 에너지가 거의 없을 것이다. 학교와 정부 기관들
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학습자들의 성적을 향상시킬 수 있다
3. 학습자 측면에서
1) 세계의 다양한 문화를 이해할 수 있다
2) 현실 세계의 학습 경험을 할 수 있다
3) 작문의 동기가 부여되고 작문실력이 향상된다
4) 정보능력이 신장된다
5) 학습동기를 부여받는다
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학습 모형에 관한 연구, 서울 교육대학교 교육대학원 초등 윤리 교육전공, 박수진(2006. 2)
3. 배려윤리에 기반한 초등 도덕교육 지도방안 연구, 제주교육대학교 교육대학원 초등 윤리교육전공, 고영임(2003. 8)
4. 초등 도덕과 교육에서의 배려윤
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학습자은 학습과정에 더욱 능동적으로 참여할 수 있음은 물론 지속적으로 교육에 참여하길 원하게 될 것이다.
3. 참고자료
평생교육 이론과 실제 L.B.CURZON 저 | 김영주 역 | 지구문화사 | 2013.02.15 1. 평생교육의 교수원리와 전략
2. 나만의
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이론의 특징
① 욕구위계에서 하위에 있는 욕구가 더 강하고 우선적이다
② 욕구위계에서 상위의 욕구는 인생의 나중에 나타난다. 즉 생리적 욕구와 안전의 욕구는 유년기에, 소속과 존중의 욕구는 청년기에 나타나며, 자아실현 욕구는 인생
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학습에 참여시키고, 산만해진 학생들의 주의를 집중시키고, 학생들로 하여금 자기 평가를 강화시킬 수 있다.
-질문의 유형과 질문을 하고 답을 기다리는 시간에 관한 연구들이 있다.
참고문헌
남성우 외, 언어교수이론과 한국어교육, 한국문
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요인과 행위적 요인
② 행위목록
③ 변경 가능한 요인의 등급화
3) 교육 및 생태적 사정
① 성향요인
② 촉진요인
③ 강화요인
4) 행정 및 정책 사정
5) 평가계획
5. 학습지도계획서 (초등학생의 흡연예방교육)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이론과 적용, 서울: 시그마프레스.
정병구(2005), TV홈쇼핑에서 배경음악이 구매의도 형성에 미치는 영향, 중앙대학 교 신문방송대학원 석사 학위 논문.
신희경 외(2009), 학습자의 동기유발을 위한 교육심리학, 서울: 신정.
이선옥(2006), 행동주의
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이론 및 지식ㆍ정보, 둘째, 아동지도 방법 및 기술, 셋 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 현대사회의 변화와 가족의 변화
1) 현대사회에서의 핵가족화
2) 결손가정의 증가
3) 여성취업의
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