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학습 이론 중 하나로, 주로 파블로프의 개 실험을 통해 잘 알려져 있다. 이 이론은 본래는 한 자극이 다른 자극과 결합되어 새로운 반응을 유도하는 과정을 설명한다. 즉, 자극과 반응의 연합을 통해 학습이 이루어진다는 것이다. 고전적 조건
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같다.
첫째, 행동주의 학습이론은 파블로프와 스키너, 인본주의 학습이론은 매슬로와 로저스, 구성주의 학습이론은 비고츠키와 피아제가 대표적인 학자이다.
둘째, 행동주의 학습이론은 외부환경으로부터의 자극, 인본주의 학습이론은 내적
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행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육의 시사점, 서울교육대학교 교육대학원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 손다이크(E.L. Thorndike) 자극-반응 결합 이론
3. 손다이크(E.L. Thorndike) 자극-반응 결합 이론이 적용
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학습자를 바라보는 시선에서 학습의 과정에 까지 그 관점에서 차이점을 보인다. 이를 하나의 표로 정리해 보면 다음과 같다.
행동주의 학습이론
인지주의 학습이론
사회학습이론
인본주의 학습이론
구성주의 학습이론
주요학자
파블로프
스
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행동주의 이론
▣ 주요 학자와 주요개념
1. 파블로프
파블로프의 고전적 조건형성
2. 스키너
스키너의 조작적 조건형성
3. 반두라
반두라의 사회학습이론
▣ 행동주의 이론의 평가
▣ 사회복지 실천의 함의
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학습의 영향임을 알게 되었다. 최근 개정된 Bandura의 이론(1992, 2001)을 보면 아동이 자신과 타인에 대해 어떻게 생각하는지를 강조하고 있으며 이를 사회학습이론이라기보다는 사회 -인지이론이라 칭한다.
행동주의이론과 사회학습이론은 상당
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Pavlov의 고전적조건화
1) 고전적 조건화 연구개요
2) 실험의 과정
3) 조건화의 형성과정
2. Skinner의 조작적조건화
1) 조작적 조건형성이론의 배경
2) 조작적 조건화의 개념과 기본 원리
3) 조작적 조건화 이론
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이론과는 다르게 학습자를 무조건적으로 외부 환경을 받아들이는 수동적인 입장에서 바라본다는 점에서 가장 큰 차이점을 보였다.
행동주의 학습이론의 핵심적인 원리는 바로 자극과 반응의 학습이론이다. 앞서 설명한 이론가 파블로프, 스
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학습의 과정
(1) 주의집중단계
(2) 보존단계
(3) 재생단계
(4) 동기화단계
3. 반두라 이론의 평가
IV. 행동주의이론의 평가
B. 인지이론
1/ 피아제의 인지발달이론
I. 생애
II. A. 행동주의이론
I. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화
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행동주의이론
1. 생애
2. 기본 개념
III. Skinner의 조작적 조건형성이론
1. 생애
2. 주요 개념
1) 조작적 조건형성
2) 강화
가. 정적 강화
나. 부적 강화
3) 소거와 벌
4) 강화계획
5) 일반화
6) 조성
IV. Bandura의 사회학습이론
1.
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