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학습에 있어서 모델의 역할은 그 어느 요인보다 중요한 의미로 간주된다.
: 따라서 실제 교육 장면에서 교사는 중요한 모델변인으로 작용할 수 있으므로 모범적인 모델이 되어 학생이 그것을 내면화함으로써 자기 평가기준으로 이용하게 해
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아동중심성을 강화하는 것이 필요하다.
둘째: 보육의 보편성과 공공성을 확보해야 한다.
셋 1. 보육의 이해
2. 보육정책의 기본 방향 및 발전 과정
3. 보육시설
4. 보육 현황 및 향후 목표
5. 보육시설 평가인증제 및 표준보육과정
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습득의 실효성을 향상시키기 위해 ‘07년도에 새로운 교육방식으로서의 인터넷원격교육 시범사업을 실시한다.
※ 참고문헌
『강란혜 외, 아동복지론, 大旺社, 2005』
『강윤구, 영유아보육사업론, 우등본, 2003』
『문선화 외, 한국사회와 아동
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교육활동과 숙제지도를 해준다
4) 맞벌이 가정의 아동이나 직업을 가진 편부모 가정의 아동에게 우선권이 있으며 매일 하교시간부터 18시까지 운영하고 평일 오후에는 숙제지도를 해주며 방학동안에는 여가활동, 수공활동, 견학 등을 한다.
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교육정책은 사회변화를 반영해야 한다.
1. 학교 통폐합은 융통성을 가져야 한다
2. 지방교육자치법의 개정은 합의에 의해야 한다
3. 교장의 재량권은 확대되어야 한다
4. 교육재정은 합리적 기준에 의해 배분되어야 한다
5. 전자결재 시대
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아동 그림을 찾아보며 구경하고 분석할 수 있어서 나에겐 의미 있는 시간이 되었다.
■참고자료
에듀넷 아동 작품
그림일기에 나타난 아동화의 특성에 관한 연구 -현용두
정서장애아의 자유화에 나타난 표현특성에 관한 연구-최용순 Ⅰ
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교육에 관한 보육시설과 부모의 요구도 비교 분석. 석사학위. 연세대학교.
이미란(2007). 유아교육기관 급식운영 실태 조사- 영아반을 중심으로. 보육행정학회. 한국유아교육 보육행정연구.
고재옥(2002). 유아의 식습관 및 생활환경이 유아의 비
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인식(취업구조의 다양화, 부모의 욕구 다양화 반영)
: 24시간제, 시간연장제, 장애아보육, 야간보육 등
- 보육교사의 근무조건개선
- 보육프로그램 확충
- 보육비지원의 현실화 1. 다문화가족과 가족복지
2. 취업부모가족과 가족복지
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아동 및 청소년 지원법
가. 양육의 책임
나. 보육기관
다. 보육비용
마. 장애아 보육
바. 설립허가
사. 설립자 및 보육관련자 교육
아. 벌금
2. 모성보호법(Mutterschutzgesetz)
가. 임산부 및 출산모 지원
나. 양육휴직과 양육비 지원, 특별휴가
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아동발달 지침서제공
(3) 포테이지 프로그램에서 교사의 역할 - 개별가정을 방문하는 가정방문교사는 부모 및 아동과 함께 교육활동을 실시한다. 교사는 아동을 가르치는 것이 아니고 아동이 학습할 내용과 학습방법 등을 부모에게 가르치는
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