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을 깨달았습니다.
고등학교 2학년 때부터 지금까지 정기적으로 해온 장애아동 학습지도는 제 삶에 있어 가장 보람 있는 일입니다. 고등학교 때, 봉사활동 시간을 채우기 위해서 시작한 활동이었지만, 10년간 계속 활동을 하면서 오히려 제 자
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학습으로 장애우를 다시 보는 계기와 동시에 그들과의 교감으로 또 다른 분야의 봉사와 희생을 실천할 수 있었습니다.
해외연수 경험으로는 0000년 00월 00일부터 0000년 00월 00일까지 미국에서 어학연수를 하였으며 현재 생활영어수준의 회화
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습니다. 대학교 3학년 때 측량 및 지형 공간 정보 연구실의 일원으로서 토목기사자격과 측량 및 지형공간정보 산업기사를 취득할 수 있었습니다. 또한 교내 사회봉사 프로그램에 참여해서 장애아동의 학습지도 봉사활동을 하며, 사람들과 더
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학습으로 장애우를 다시 보는 계기와 동시에 그들과의 교감으로 또 다른 분야의 봉사와 희생을 실천할 수 있었습니다.
해외연수 경험으로는 0000년 00월 00일부터 0000년 00월 00일까지 미국에서 어학연수를 하였으며 현재 생활영어수준의 회화
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장애인으로서 공단 업무 수행 시 강점은 무엇이라고 생각합니까?
저는 장애를 극복하는 과정에서 성실함과 꾸준함을 체득했습니다. 어려움 속에서도 포기하지 않고 자기 주도적으로 학습해온 경험은 업무 현장에서도 끈기와 책임감으로 발
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습니다.
마지막으로, 더 나은 행정 운영을 위해 지속적으로 배우고 성장하는 자세를 유지하겠습니다. 장애인 작업장 운영과 관련된 법규 및 정책을 학습하며, 보다 효과적인 행정 지원 방안을 고민하겠습니다. 또한, 실무 경험을 쌓으며 업무
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학습하고 적용해야 합니다.
또한, 안전과 환경 보호에 대한 책임을 강화해야 합니다. 안전 규정을 엄격히 준수하고, 안전 장비를 올바르게 사용하여 사고 발생 확률을 줄이는 데 주력해야 합니다. 또한, 재활용 및 폐기물 처리 정책을 준수하
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, 상담심리 분야에서 학문적 연구와 실무를 균형 있게 발전시키며 사회에 기여할 수 있는 상담사가 되기를 희망합니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 기타 특기사항 (지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
4. 졸업 후 희망
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TOP1을 수행하는데 이바지하겠습니다.
4. 학교생활 및 사회경험 [최소 150자 최대 1000자 이내]
“시각 장애 청소년 학습 지도”
2008년 여름부터 지금까지 시각장애인 학교에서 시각 장애 고등학생의 영어 지도를 해왔습니다. 다른 학생과 달리
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습니다. 휴강기간이면 으레 송파구청의 00종합복지관을 찾아 장애학생들을 위한 학습도우미 역할을 했었고, 많은 동아리원들을 효율적으로 통솔하여, 효과적인 봉사활동이 이루어 지기 위하여, 5~8명 단위로 나눠 파트별로 다양한 봉사활동이
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