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정보와 지식을 부모와 교직원들과 공유할 수 있는 역할을 할 것입니다. 경희대학교 교육대학원 상담심리전공 학업계획서
1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 기타 특기사항 (지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
4. 졸업 후 희망
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상담심리학, 학지사, 1995
임향숙(2000), 우리나라 호스피스 Social Worker의 역할에 관한 연구, 경희대 행정대학원
김수지, (2001). 호스피스 총론. 서울 : 한국호스피스협회.
주디스 앨런 셀리. 윤귀남. (2001). 영혼을 치유하는 간호. 서울 : IVP출판사
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심리학, 이훈구, 2000, 법문사
도시경제론, 김경환, 1994, 홍문사
※ 참고 사이트 ※
국회도서관(http://www.nanet.go.kr/ )
※ 참고 논문 ※
영구임대주택의 주거실태에 관한 연구, 경희대행정대학원, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
슬럼
1. 슬럼의 정의와
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상담심리학, 학지사, 1995
임향숙(2000), 우리나라 호스피스 Social Worker의 역할에 관한 연구, 경희대 행정대학원
김수지, (2001). 호스피스 총론. 서울 : 한국호스피스협회.
주디스 앨런 셀리. 윤귀남. (2001). 영혼을 치유하는 간호. 서울 : IVP출판사
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호스피스
참고자료
참고문헌
김옥라편저, 호스피스, 수문사, 1990
김계현, 상담심리학, 학지사, 1995
임향숙(2000), 우리나라 호스피스 Social Worker의 역할에 관한 연구, 경희대 행정대학원
참고사이트
이화여대 호스피스 www. 24hospice. com
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연구. 이화여자대학교 대학원석사학위 청구논문
전종수 2002.사회복지전담공무원이 인식하는 농촌복지실태 및 개선방안; 충남을 대상으로.공주대학교 대학원 석사학위논문.
박순자 2007. 빈곤아동복지정책 개선방안에 관한 연구, 경희대행정
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연구” 경희대 행정대학원 석사학위 논문, 2003.
김선옥 “치매노인의 주간보호센터 이용 후 부양자부담에 관한 연구”
한신대 사회복지실천대학원 석사학위논문, 2002.
나희분 “치매노인의 사회복지에 관한연구”
단국대 행정법무대학원
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계획서, 2004
김대중, “장기근속 제대군인을 위한 지원제도에 관한 연구”, 조선대학교 정책대학원 석사학위논문, 2006
김성수, “제대군인의 삶의 질 향상 방안”, 공주대학교 경영행정대학원 석사학위논문, 2007
김통원, “전역군인 복지정책
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연구”, 인천대 행정대학원 석사학위논문, 2008.
박선희, “지역아동센터 프로그램이 아동의 자아존중감에 미치는 영향”, 2008.
박순자, “빈곤아동 복지정책 개선방안에 관한 연구”, 경희대 행정대학원 석사논문, 2007.
박진희, “지역아동센
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대학원, 석사학위논문, 2006
최 옥 현 “민간투자사업의 추진절차 및 운영방식 개선에 관한 연구”
경희대 대학원, 석사학위논문, 2006
백 영 형 “민간투자사업의 개선방안에 관한 연구 : 도로분야 민간산업 중심으로”
대진대 법무행정대학원
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상담 프로그램을 개발하고, 그 효과를 실증적으로 분석하는 연구를 진행할 계획입니다. 이를 위해 학계와의 협력을 지속하며 학술 논문을 발표하고, 관련 연구 프로젝트에 참여하고자 합니다.
궁극적으로 상담심리학을 통해 내담자들의 심리
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계획서 243
가. 요 약 서(예시) 243
나. 업무추진 기본방향 244
다. 추진전략 245
? 자소서 입력 항목 분석 245
? 지원자 선발에 합격불합격 가르는 면접패턴 247
가. 정직이 최선의 무기 247
나. 채용면접 시험 진행 방법 248
다. 면접할 때 마이
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평가에 있어 정량적 분석을 강화함으로써 보다 실질적인 정책 개선 방안을 도출할 수 있으며, 이를 바탕으로 향후 연구자들이 정책 평가 연구를 수행하는 데 있어 유용한 자료를 제공할 수 있을 것입니다. 1.자기소개서
2.연구계획서
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말보다, 어떤 글보다, 그 시간 동안의 저의 자세와 태도가 저의 각오를 증명하게 될 것이라 믿습니다. 끝까지 배우는 자세로, 단단히 걸어가토록 하겠습니다. 1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망
4. 기타
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연구와 현장 경험을 쌓아 나갈 것입니다.
4.기타
저는 상담심리학을 공부하는 동안 이론뿐만 아니라 실제 상담 현장에서의 경험을 중요하게 생각합니다. 이화여자대학교 교육대학원은 현장 경험을 중요시하는 교육 방침을 가지고 있어, 실제
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