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장애아동 개인에게 만 국한되는 것이 아니라 그 가족구성원 전체에게로 이어지며 그로 인해 부모는 아동을 양육.교육하는 과정에서 발생되는 병원치료나 치료교육비 등으로 인한 경제적 부담과 장애아동의 양육에 따른 많은 시간의 소요와
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학습능력의 특성
3.2. 정신지체의 언어적 특성
1) 정신지체아의 언어발달 특징
2) 언어 특성
4. 영화 속 언어 특징
4.1. 말을 더듬는다
4.2. 길고 어려운 단어, 문장을 말하지 못한다.
4.3. 화용론적 언어장애를 갖는다.
5.
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치료나 훈련을 위하여 정규과정의 일 반교육기관을 활용할 수 없는 경우, 둘째는 지적능력의 저하로 인하여 일반아동과는 다른 교과과정과 교육교재를 요하는 경우, 셋째는 시각장애 청각장애 등의 장애의 특수한 교과와 교재를 요하는 경
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장애인종합복지관 시설 현황
7층
직업적응훈련실A, 문서보관실
6층
직업적응훈련실B, 정보화교육실, 집단활동실
5층
관장실, 종합사무실, 챠트실
4층
물리치료실(소아성인), 작업치료실, 언어치료실12
3층
강당 식당, 주방, 준비실
2층
조기교
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장애 이해하기
1) 품행장애 확인하기
2) 품행장애 특성 알기
3) 품행장애 원인 알기
(1) 사회문화적 환경
(2) 양육환경
(3) 신경생물학적 요인 및 기타
2. 품행장애아 도와주기
1) 행동치료로 도와주기
2) 인지적 치
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치료, 작업치료, 언어치료, 청능훈련, 재활보조기구 사용자 착용훈련 등
3
교육재활사업
장애인에 대한 각종 교육재활서비스 제공
조기교육(영유아, 아동 등), 통합교육, 부모교육, 학습지도(취학아동교육, 문자교육, 검정고시 등), 컴퓨터교육
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분류
1. 고전적 조건형성(classical conditioning)
2. 작동적 조건형성(operant conditioning)
3. 관찰학습(observational learning)
4. 인지 행동치료(cognitive behavior therapy)
5. 생체되먹임(biofeedback)
Ⅲ. 행동수정의 기본가정
1. 관찰 가능한 행동을 연구대상으로
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학습을 설치할 수 있도록 제도적 개선을 하며 장애유아의 조기교육을 위하여 4세 이전에 유치원에 들어갈 수 있도록 하는 방법이 고려될 수있다.
급증하고 있는 정서장애아동을 교육시킬 수 있는 교육기관을 설립하여 정서장애아동의 특성
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장애
수면장애는 잠들기 어려운 문제나 밤에 자주 깨는 것이다.
(1) 잠들기 문제 : 아동이 잠자리에 들기를 거부하거나 잠자리에 들어서도 오래도록 자지 못하거나 밤에 깰 경우에 다시자는데 어려움을 나타내는 것이다.
① 원인
ㆍ아동뿐만
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장애인소득보장제도
1. 연금제도
2. 수당제도
3. 연금 및 수당액의 인상체계
4. 특별장애자수당제도 등
1) 특별장애인수당
2) 장애아복지수당
3) 경감조치에 의한 복지수당
4) 특별아동 부양수당
Ⅱ. 일본의 복지행정제도
1. 국가재정의
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