|
정보가 중요한 자원
④ 열린사회, 경쟁사회
⑤ 시간과 공간의 한계 극복
2. 정보화 사회 조직구조의 특징
① 기민성과 유연성을 가진 조직: 소규모 조직이 바람직
② 고객에 대한 대응성이 높은 조직
③ 정보도입이 용이한 조직구조
④ 학습조
|
|
|
정보통신 정책 연구원
6) 『KISDI IT FOCUS』 2001년 8월호 p.55
7) 네이버 전자신문
8) 한국경제
9) 『e-Learning 시장』Senior Consultant Business Consulting Team ㈜이비즈그룹
10) 한국 교육개발원
11)『학습조직의 이론과 실제』, 삼성경제연구소 Ⅰ.서 론
|
|
|
조직몰입을 예측하는 정도는 상대적 미약한 것으로 나타났으며, 상황적 변수(예: 조직구조, 분위기 등)를 이용한 직무재설계의 노력이 조직몰입을 위한 효과적인 대안으로 제시될 수 있겠다. 즉 직무충실, 참여관리, 조직분위기 경영 및 관리,
|
|
|
정두채(1991) : 병원경영진단 및 인력평가, 서울대학교병원부설 병원연구소
원융희(1997) : 병원+경영, 대학서림
이은형 외 3명(2012) : 병원경영분석에 관한 사례연구, 국병원경영학회
전기홍, 주유현(2002) : 비영리 조직의 전략적 경영 - 병원 경영
|
|
|
정부내 정보를 공동으로 활용할 수 있는 국가인트라넷 구축
4) 정보공유를 위한 표준 정립
7. 법?제도 개선
8. 정보공개 확대
1) 인터넷 웹사이트를 통한 정보공개 추진
2) 정보공개목록의 작성
9. 정보보호 강화
10. 지식관리자 지정
Ⅴ.
|
|
|
정기관을 이사회로 변경
3. 외부감사인의 감사책임 강화
1) 회계감사법인의 컨설팅업무 제한
2) 감사조서의 진실성 확보?훼손방지를 위한 제도 개선
Ⅸ. 한국과 미국의 회계개혁법 비교?분석
1. 기업?임원의 책임 강화방안 비교 및 분석
2.
|
|
|
조직 내외적으로 만들어야 한다.
사회복지행정에서 학습조직이론
- 상황변화에 유연하게 적응할 수 있는 조직을 만들기 위해 학습을 통해 조직과 인력의 능력을 고양시켜 효과적인 서비스를 제공하는 방안이다.
학습을 통해 언제라도 새 환
|
|
|
조직 문화를 구축할 수 있을 것이다.
6. 참고문헌
강정한, 《조직 이론과 사회복지》, 서울: 학지사, 2018
김성기, 〈현대 조직이론의 발전과 적용〉, 《사회복지학 연구》, 2020
박재성, 〈학습조직이론의 적용과 효과〉, 《조직과 경영》, 2019
이
|
|
|
학습조직의 개념과 방법에 대한 적용 검토가 미흡하고 주로 기업경영 차원에서 논의되고 있으며 학습조직 효과성 평가를 다룰 수 있는 평가체계가 부족하긴하나 학습조직이론은 조직 서비스의 질적인 향상과 새로운 서비스와 기술의 발전,
|
|
|
발전되었다. 사회복지조직과 인력을 임파워시켜 클라이언트 집단에 효과적인 서비스를 제공하는 방안으로 제시되는 조직이론이 학습조직이론이다.
학습조직이란 Senge에 의하면 조직구성원이 진정 바라는 결과를 창조할 능력을 확장하고, 새
|
|
메뉴펼치기
