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경영학 - 최수형/추교완 외 1명 저, 피앤씨미디어, 2013
2018 재미있는 경영학 워크북 - 최중락 저, 상경사, 2018
경영학의 이해 - 이규현 저, 학현사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
사례중심의 경영학원론 - 김명호 저, 두남, 2
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지식근로자(신지식인)육성을 위한 교육훈련 패러다임
Ⅴ. 지식근로자(신지식인)육성을 위한 학습지원체제
1. 고성과조직
2. 학습조직
Ⅵ. 지식근로자(신지식인)육성의 현황 및 문제점
1. 인적자원개발관련 제반활동 실행정도
2. HR기획
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경영혁신 전략이라 볼 수 있다. 학습조직은 단순한 경영기법이 아니다. 피터드러커가 이미 말했듯이 21세기는 지식사회이며 구성원들은 조직에서 수동적인 매체가 아닌 자신의 학습욕구를 충족시키고 발전해가기를 원하는 조직근로자로 변
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조직행위를 이해하려면 상당한 문제점을 만나게 된다. 이것은 각 나라의 문화차이에서 비롯되며, 이들 차이는 경영성개선과 조직행위에 있어 대단히 중요한 요인이다.
둘째, 조직의 활동영역이 글로벌화 될 때 관리기능과 과정 또한 복잡해
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조직학습
1. -- 경영환경의 변화와 조직의 출현
2. -- 개인학습, 집단학습, 조직학습
3. -- 조직학습과 학습조직
4. -- 학습조직의 개념
5. -- 조직학습의 유형
6. -- 조직학습의 과정
7. -- 조직학습의 효율적 관리
제2절 창의력개발
1. -- 창의력
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조직이론은 시대의 흐름과 경제적 여건에 따라 서서히 변모해가며 많은 사실들을 발견할 수 있다. 이에 위의 이론들을 참고로 Kuhn의 과학적 발전과정을 통해서 살펴보면 과거의 축적된 지식을 바탕으로 점진적으로 이루어지는 것(정상과학)
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지식경영틀
CIBC
인적자본 평가지표(최고경영자, 임원후보군 양성률, 임직원 자기계발 이행률, 팀웍 능력, 임직원 능력격차)
학습조직, 보상
HP
조직문화 개방적, 조직체계 분권화, 권한위양 폭 넓음
전사차원 정보공유시스템이 없었고, 사내 부
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지식경영의 주요 과제가 됨을 알 수 있다.
<표 2> 전략적 제휴에서 조직학습을 저해하는 인적자원관리
인적자원관리 시스템
조직학습 저해요인
계획(Planning)
전략적 의도의 불명확성
단기적, 정태적 시각
학습우선순위의 미부여
인사부서
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학습조직 모형
Ⅲ. 지식관리의 촉진 - 조직의 총체적 변화
1. 휴먼측면의 변화
2. 소프트측면의 변화
3. 하드측면의 변화
Ⅳ. 학습에서 대화의 역할
Ⅴ. 학습과정과 조직유효성
Ⅵ. 위기관리와 학습
Ⅶ. 학습조직 전략 사례
1. 위에
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목적
6.인적자본의 개념과 구성요소
7.인적자원개발의 중요성과 전략적 관리
8.외국의 인적자원관리 사례 분석
9.한국 인적자원개발의 문제점
10.인적자원관리의 기능과 재정립 방안
11.효율적인 인적자원관리 방안
12.결론
13.참고자료
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