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수학교(급)교사과정 (2002) 서한범외
-발달장애인의 고용과 진로-김형완: 직무연수 제15기 중등특수학교(급)교사과정 (2002)
서한범외
-서울시 장애인 복지관 홈페이지
-한국 장애인 고용 촉진 공단 홈페이지 ● 직업재활 전문요원의 개관
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수학급 학생의 학업 자아개념·태도·학습습관에 미치는 영향」(공주대학교 교육대학원, 특수교육전공, 나효희, 2001년 2월) 청각장애아교육과 재활심리적 접근
서 론
본 론
Ⅰ. 특수학교 교육과정과 청각장애 교육과정
1. 특수학교 교
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수학급 학생들의 자아개념에 관심을 가져 볼 필요가 있다. 이를 위해서는 일반아동이 장애아동을 대하는 태도를 개선할 뿐만 아니라, 먼저 아동 자신의 내면적인 변화를 통한 자기성장이 선행되어야 할 것이다.
참고문헌
◈ 교육부, 특수 학
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학습 경험을 제공하고, 학습 동기를 유발하는 프로그램을 운영하겠습니다. 또한, 학습 과정에서 발생하는 어려움을 신속하게 파악하고, 보다 효율적인 학습 지원 및 보충 교육을 제공하여 학업 성취를 높이겠습니다. 1. 자기소개와 지원동
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학습자를 중심으로 한다
·학습자의 전인적 발달을 중시
·자기생활 개선을 목표로 하고 그에 활용할 수 있는 경험을 강조
·자기의 생활경험을 직접적으로 받아들인다
·개개의 학습자가 학습장면에서 다양성 있기를 기대
·학습과정의 끊임
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학습태도 및 수업참여도
.분석능력 및 논리력
.이해력 및 (문장·구술)
표현력
.학습동기 및 지적호기심
.성장가능성
.기타
▶ 교과외 활동
.봉사활동 내용
.교내·외 특별활동 내용
.특기 및 특수재능
.기타
▶ 인성 및 품성
.책임감
.성실성
.자
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자기 강화 과정
4. 심상적표상과정
5. 인격화 과정
6. 지도상의 유의점
Ⅵ. 가정생활지도의 주말생활교육
1. 자녀와 함께 다양한 활동
2. 취미활동을 찾아야 한다
3. 계획은 장기적으로 한다
4. 자녀의 적성을 고려해야 한다
5. 자녀의 의
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학습활동의 즐거움, 학습의욕의 촉진, 학습태도의 정착, 그리고 학습습관의 효율화 등을 학습시킴으로써 학교교육을 필한 후에도 계속 교육받는 것이 보람있는 일이 되도록 해야 한다. 즉 초·중등교육에 있어서는 학습의욕을 길러 사물을 스
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자기성장 조장
교육과 교육환경의 인간화에 기여
단점
학생들의 필요ㆍ흥미 무시
고등정신능력(비판력,창조력)함양↓
수동적 학습태도 형성
단편적인 지식 주입
학생의 기초학력 저하 초래 가능
교육시간의 경제성 무시
교육과정 운영이 어
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학습이 가능해졌다.
④ 유아들의 인지적 성숙을 위해서 그들의 내재적 흥미나 호기심을 바탕으로 하는 능동적 학습태도를 존중함으로써 학습방법에의 변화를 가져왔다.
⑤ 하이스코프(high scope), 발달에 적합한 실제(DAP : developmental appropriate pr
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