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1. 자원봉사 및 자원봉사자에 대한 인식 정립
2. 자원봉사의 잠재력과 한계에 대한 균형적 인식 필요
1) 자원봉사자의 잠재력과 한계에 대한 명확한 인식이 필요
2) 적절한 관리 없이는 자원봉사의 의의와 효과 소진
Ⅸ. 결론
참고문헌
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집주인 또는 이웃과 대립관계에 놓일 때 가족사회복지사는 갈등을 해결하려는 시도를 할 수 있다
⑥ 옹호자의 역할
이 역할을 할 때 클라이언트 가족을 위해 행동을 취할 필요가 있다.
가족사회복지사는 지역사회 행동주의와 정치적으로 행
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Ⅲ. 연구방법
1. 주요개념의 조작적 정의
2. 연구가설
3. 자료 분석방법
Ⅳ.사례
1."제2인생 당당히 살자" 은퇴 노인 취업 열풍
2. "인생 이모작, 돈벌이로 생각해선 안 되죠"
3. 복지관 노인 일자리 사업
4. 결론 및 후기
Ⅴ. 참고/문헌
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출처: <경북일보>
http://www.kyongbuk.co.kr/main/news/news_content.php?id=574833&news_area=110&news_divide=&news_local=13&effect=4 1. 정의
2. 기대효과
3. 다른 대체요법(미술치료, 음악치료, 원예치료 등)과의 차별성.
4. 국내외 동물매개치료 분야 활동
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예방 대책
2. 사후 교정을 통한 예방대책
1) 교육 및 직업 훈련의 강화
2) 정서 함양교육의 비중 중가
3) 사회적 처우
가. 비 거주 프로그램
나. 단기거주 프로그램
다. 소년 산간학교 프로그램
8. 결론
9.Reference
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정의 및 범위
2. 학교폭력에 관한 이론적 접근
Ⅲ. 학교폭력의 현황
Ⅳ. 학교폭력의 원인
1. 가정적 원인
2. 심리적 원인과 사회적 원인
3. 학교교육과 청소년 주변 환경의 원인
Ⅴ. 학교폭력의 문제점
1. 폭력으로 인한 문제점
2. 연구
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교육
계
3개 학교, 7개 강좌
Ⅰ. 청소년 문화의 개념
1. 문화의 개념
1) 문화의 정의
2) 문화의 특징
2. 청소년 문화의 정의
Ⅱ. 청소년 문화의 중요성
1. Gustav Wyneken(독일의 교육개혁자)
2. Kenneth Keniston
Ⅲ. 청소년 문화의 분류
1) 미숙한 문화
2) 비행
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교육문화 프로그램: 아동교육, 아동미술, 피아노, 아동종합
(6) 유아교육 프로그램 : 미술, 피아노 * 사회복지관의 정의
* 지역사회복지관의 목표
* 지역사회복지관의 역할
* 지역사회복지관의 기능
* 지역사회복지관 운영의 기본원칙
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필요로 하는 지원의 정도에 따른 정신지체의 분류
(3) 우리나라 장애인 복지법에 명시된 정신지체의 분류
Ⅲ.원인
(1) 생물학적 요인
(2) 심리사회적 요인
Ⅳ.특성
(1)전반적 특성
Ⅴ.기사 및 영상
Ⅵ.관리
(1)치료적인 지도 방법
(2)
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집단 8회 (2시간): 종합검토 및 보완
12회. 집단별 학부모 모임 (2시간): 자녀에 대한 의견 나누기와 상담
- 대상: 인터넷 사용 시간과 빈도가 지나치게 많고, 이로 인해 어려움을 겪는 학생
- 지도: 정신분석적으로 훈련받은 본 연구소 전문 상담
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