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라 할 것입니다.
세부적 진행 계획은 다음과 같은데, 일단 입학 후 첫 학기에는 선행 연구들을 폭넓게 검토하면서 이론적 토대를 구축할 것입니다. 이후 2학기부터는 실제 연구 설계를 시작하고, 연구대상을 선정하여 예비 조사 및 설문 설계
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자기 성찰이 병행되어야 합니다. 저는 이러한 태도를 바탕으로 대학원 생활에 임하고자 합니다.
아울러서 전 협업을 중시하는 성격을 가지고 있습니다. 디자인 프로젝트는 혼자만의 역량으로 완성되는 경우가 거의 없습니다. 기획자, 디자이
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역사학 연구자로 성장하고자 합니다. 이를 통해 단순한 역사 서술을 넘어, 과거와 현재를 연결하고, 사회적 의미를 탐구하는 학문적 성취를 이루고자 하는 목표인 것입니다. 1. 자기소개
2. 지원동기
3. 관심 연구분야 및 연구계획
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력을 익히는 동시에, 질적 연구 기법으로 인터뷰와 참여 관찰을 수행하며 현장의 맥락적 이해를 강화했습니다. 이 과목에서 수행한 소규모 연구 프로젝트는 이후 대학원 연구 설계 능력의 토대가 되었던 것이었습니다.
아울러 사회문제론에
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외의 ‘문화자본’ 개념은 교육 불평등 연구에서 매우 중요한 분석 틀이 될 수 있다고 생각하며, 제가 향후 연구에서 적극적으로 적용해 보고 싶은 개념이라 할 것입니다.
바야흐로 향후 대학원에서는 고급 계량분석, 비교사회학, 사회정책론
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더 깊이 있는 문제의식으로 이끌었습니다.
아울러 회화기법 실습 과목을 통해 다양한 재료와 기법을 실험하면서, 제가 회화의 물질성에 관심을 두게 된 계기를 마련할 수 있었습니다. 유화, 아크릴, 혼합재료를 사용하면서 각 재료가 지닌 고
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준 과목입니다. 처음에는 복잡한 수식과 분석 과정이 어렵게 느껴졌지만, 점차 데이터를 통해 인간의 심리를 탐구할 수 있다는 사실이 흥미롭게 다가왔습니다. 실험을 설계하고 결과를 해석하는 과정을 배우면서, 학문적 직관뿐 아니라 객관
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화, 의례, 제도 등 다양한 문화적 요소를 종합적으로 분석할 수 있는 학제적 시각을 확보했습니다. 이러한 학문적 기반은 대학원에서 심화 연구를 수행하는 데 필수적인 토대가 될 것입니다.
이윽고 대학원에서는 이러한 관심을 바탕으로 고
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문화와 젠더 과목은 미디어, 문학, 대중문화 속에서 여성의 재현 방식이 어떻게 젠더 규범을 강화하거나 전복하는지를 분석하는 경험을 제공했습니다. 이를 통해 저는 젠더 연구가 단순히 제도적 차원에서만 이루어지는 것이 아니라, 문화적
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하며, 동시에 연구자로서 학문적 탐구를 이어가고자 합니다. 저는 실천과 연구가 분리된 것이 아니라, 서로를 보완하며 함께 발전할 수 있다고 기대하고 있다고 말씀드리는 바입니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 수학 및 연구계획
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