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정의
2. 평생교육의 발전과정
3. 평생교육의 필요성
4. 평생교육의 주요내용
5. 평생교육의 유형
6. 한국의 평생교육 정책
7. 선진국의 평생교육 사례
(1) 호주의 평생교육
(2) 미국의 평생교육
(3) 일본의 평생교육
8. 평생교육 활
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학위논문, 동의대학교 대학원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육프로그램이란
2. 평생교육프로그램 개발에서 프로그램 개발의 필요성
3. 평생교육프로그램 개발에서 요구분석의 중요성
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학위제도 (독학학위제)
2. 학점은행제
3. 교육계좌제 (교육구좌제)
4. 문하생 학점, 학력인증제도
5. 평생학습비 지원과 학습휴가제
7. 성인학습 참여율 증진을 위한 정책
8. 소외계층을 위한 평생교육정책
9. 여성을 위한 평
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학점은행제 등으로 학교와 학교, 학교와 사회교육기관간의 통로가 열려 있다.
4. 대학교육의 열림
학과의 벽을 낮추는 최소전공인정 학점제의 도입으로 다전공 복합학문의 통로가 열려 있고, 시간제 학생, 대학 편입학의 자유로운 허용으로
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인정평생교육시설 설치 근거를 입법화하고, 이를 위해 학력인정 평생교육시설에서 초등학교 졸업 학력을 취득할 수 있는 평생교육법 시행령을 개정하고자 추진해야 겠다.
다섯째, 평생학습도시 사업을 확대ㆍ발전시켜 지역혁신과 경제적
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학점은행제의 확산
Ⅶ. 평생교육(평생학습)에 대한 관점
Ⅷ. 평생교육(평생학습)의 내실화 방안
1. 성인학습 참여율 제고와 교육참여 유인체제 구축
2. 평생교육 정보망과 평생학습 상담체제 구축
3. 취약계층을 위한 평생교육의 확충
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취득 방법
○ 4년제 사회복지학과를 졸업, 사회복지 학사학위를 취득.
=>사회복지사 2급 자격증은 자동 발급, 단 전공 14과목 필히 이수.
=>학점은행제의 시간제 수업을 통하여 사회복지학사 학위를 받고 사회복지사 2급 자격증을 취득&nbs
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인정하고 이를 적극 지원하고 있다. 기업의 사내대학형태의 평생교육제도, 원격대학형태의 평생교육, 문하생의 학력인정, 학점은행제의 확대, 교육계좌제의 도입 등이 평생교육평생학습 정책의 구체화된 제도이다.
4. 인적자본 개발의 제도
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학위
2) 석사학위
3) 박사학위
2. 일반대학원의 교육공학 프로그램을 통한 육성
1) 석사학위
2) 박사학위
3. 사이버 교육공학과 과정을 통한 육성
1) 학사학위
2) 석사학위
4. 교육대학원의 교육공학 프로그램을 통한 육성
5. 교육학과 과
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배경
가. 5ㆍ31교육개혁방안에서 제시된‘열린 교육사회, 평생학습사회건설’을 평생교육법 제정시행을 통하여 현실로 옮기기 위하여 제시되었다.
나. 평생교육법상의 각종 제도를 도입ㆍ운영하기 위한 세부 실행계획과 “국가인적자원개발
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