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종류
2. CMA (Cash Management Account)
2-1. CMA 개념
2-2. CMA의 운용 방법
2-3. CMA의 종류
2-4. 관련기사
3. MMF (Money Market Funds)
3-1. MMF 개념
3-2. MMF의 운용 방법
3-3. MMF의 종류 및 특징
3-4. 관련기사
4. CMA, MMF, 펀드의 주요 공통점 및 차이점
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한국의 고도성장, 경제발전 사이에는 단속성이 지배한다. 만익 연속성이 있다면 일제 강점기에 출생해 살았다는 생명의 연속성 정도이다.
오히려 광복 후 한국사회의 자유로운 발전과 ‘근대화’ ‘현대화’를 위해서는 일제의 식민지 정책
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Heinrich:1746-1827)
마. 프뢰벨(Frobel, Friedrich Wilhelm,1782-1852)
바. 듀이(Dewey, John ; 1859-1952)
사. 몬테소리(Montessori, Maria ; 1870-1952)
4. 유아기의 발달
가. 발달의 원리
나. 유아기의 발달적 특징
5. 현대 가정과 종일제 유아교육
◆ 토의사항
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한국형사정책연구원, 2006).
5) 백창현 외, 「인터넷을 이용한 청소년 범죄의 효율적인 대처방안 연구」, (치안연구소, 2004).
6) 선동국김성조, 「인터넷 유해정보 차단을 위한 기술적 접근 방안」
7) 원혜옥, 「인터넷범죄의 특징과 범죄유형별
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교육과정을 재구성하여야만 효과적으로 수업을 전개할 수 있다.
초등학교 학생들은 피아제의 발달단계에 따르면 구체적 조작기에서 형식적 조작기로 넘어가는 과도기에 있다. 그러므로 구체적 조작물을 학습자료로 활용하여 수업을 전개해
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교육사회학」(2007)
석태종 「새교육사회」(1999)
-지역사회
김종서 「지역사회학교의 이론과 실제」(1990)
-지역사회학교와 지역사회의 관계와 이론
주춘자 이화여대교육대학원 「한국의 지역사회학교운동에 관한 연구」(1986)
-한국의 지역사
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교육의 과학화는 루소 이후 계발주의를 통해 추진되어 왔다. 사회학의 발달은 사회 속에서 교육의 역할과 기능, 사회구조와 문화가 갖는 교육적 역할 등을 과학적으로 설명하기 이르렀다. 1. 역사적 이해의 방법
2. 한국의 교육사상과 교
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국가주의와 자유주의
1. 문제제기
2. 이론
3. 한말 유기체적 국가관과 국권론
4. 식민지 시기 자유주의적 시화관
5. 일제말 파시즘적 국가관(1930~1940) 히틀러, 무솔리니
6. 해방후 국가주의
7. 70년대 국가주의 1) 제2경제로서의 국민교육헌
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교육을 통한 접근
5. 인간자원개발의 시기별 특징
1) Gilley와 Eggland의 설명
2) Pace, Smith와 Mills의 설명
3) Nadler와 Nadler의 설명
6. 인간자원개발이 갖는 중요성
1) 창의력개발
2) 이미지(Image) 메이킹
3) 동기화(Motivation)개발
4) 개인능력개발
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한국실내 디자인 학회 Ⅰ.들어가며 ...
Ⅱ. 구성주의 (Constructivism)
Ⅲ. 구성주의의 역사
1. 구성주의의 태동
2. 구성주의의 전개
Ⅳ. 구성주의 표현양상
1. 기하학적 표현양식과 구성요소
2. 공간의 기하학적 구성
Ⅴ. 구성주의 작
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