|
음악교육사상에 관한 연구, 연세대학교
손효선(2008) - 고대 그리스 음악 교육관에 대한 연구, 창원대학교
신형원(2005) - 1980년대 한국 민주화운동과 노래문화에 관한 연구, 단국대학교
지형주(2002) - 고대이집트 음악의 음악사적 위치와 연구에
|
|
|
한국여가레크리에이션학회지, 33(2), 27-38 1. 서론
2. 여가의 개념
3. 여가의 유형
4. 성공적 노화의 개념
5. 성공적 노화의 구성 요소
6. 나의 생애주기(중년기)에 따른 자신의 삶에 대해 평가
7. 미래 여가(노년기) 계획
8. 결론
9. 참고 자
|
|
|
한국의 맛, 대한교과서
고려대학교 민족문화 연구원(2001), 한국 민속의 세계 5-전승놀이/세시풍속, 고려대학교 민족문화연구원
곽영호(1999), 겨레의 얼 한국전통음악의 미, 도서출판사 광명당
우리 문화 길라잡이(2002), 국립국어연구원 지음, 학
|
|
|
음을 묘사한다. 특히 시적 자아는 어머니가 팔다 남은 \'고기들의 눈빛‘과 ’옹기전의 옹기‘ 의 반짝임과 같은 시각적 이미지를 통해서 어머니의 한과 슬픔을 감각적으로 표출하고 있다.
1연은 시의 배경으로 저녁 무렵의 장터를 표현하고
|
|
|
, 2009.
전용우, 「《高麗史》<樂志>의 史學史的 檢討」, 『湖西史學』권 14, 호서사학회, 1986 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 『고려사』 「악지」의 구성
Ⅱ-1. 아악
Ⅱ-2. 당악
Ⅱ-3. 속악
Ⅲ. 『고려사』「악지」 속악조의 내용
Ⅳ. 나오며
|
|
|
한국문학사의 시대구분 소고> 1. 국문학의 개념
2. 국문학의 의미
3. 국문학의 뜻
4. 국문학의 장르
5. 국문학의 종류
6. 국문학의 특질
7. 국문학의 범주
1) 질서 변형의 멋
2) 한풀이와 신명 풀이
3) 교훈성
4) 풍자와 해학
|
|
|
우리음악으로 가르쳐요」민속원
김동규(2000)「유아음악교육」교육과학사
김명순,조경자(1999)「유아를 위한 음악교육의 이론과 실제」다음세대
김정순(1998)「음악개념 형성을 중심으로 한국 음악교육이 만5세 유아의 국악음악성에 미치는
|
|
|
가사의 서술방식 대비, 서강어문학회
▷ 이능우(1977), 가사문학론, 일지사
▷ 이선평(2011), 노계가사 연구 : 율격 및 표현 양상을 중심으로, 영남대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가사(가사문학)의 개념
Ⅲ. 가사(가사문학)의 장르
1. 2분법
2. 3분법
|
|
|
한국문학강의』(조동일 외 6인 공저), 길벗, 1994 :속요부분.
김흥규, 「고려속요」, 『한국문학의 이해』, 민음사, 1986.
박노준, 「滿殿春別詞의 제명과 작품의 구조적 이해」,『고려가요의 연구』, 새문사, 1990.
조동일, 「속악가사와 소악부」,
|
|
|
개념
1-2. 한의 양상
1)임과의 이별
2)임의 부재에서 오는 절망
3)삶과 죽음의 갈등
4)고향에 돌아가지 못하는 데서 오는 탄식
5)인생사에 대한 체념
2.여성의 시(:여성 편향성)
1)여성적 정조
2)여성적 시어와 문체
3. 민요시(:민요시적 특질)
|
|
메뉴펼치기
