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중요성
2.전통태교
3.현대태교
1)음악태교
2)태담태교
3)음식태교
4)미술태교
5)명상태교
4.모성태교
5.부성태교
6.전통태교의 현대적 의의
1)신체적 측면
2)정서적 측면
3)사회적 측면
Ⅲ.결론
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한국사 이야기, 한길사
5. 최운식 외(2002), 한국 민속학 개론, 민속원
6. 한미라 외(2004), 한국인의 생활사, 일진사
7. 홍일식(1995), 한국인에게 무엇이 있는가, 정신세계사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 우리나라의 전통 건축
Ⅲ. 우리나라의 전통 제례
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라. 실내공간의 구성기법
마. 실내 디자인의 역사적 요소
바. 실내디자인 재료의 종류와 특성
사. 실내공간에서 색채 표현
아. 조명계획의 역할 및 특성
자. 실내공간의 가구계획
차. 한국전통공간
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한국레저산업연구소
- 임회섭(1984). 한국의 사회변동과 문화변동, 현음사
- 김용상 외(2002). 관광학, 백산출판사 * 전통문화
Ⅰ. 문화와 전통
Ⅱ. 전통문화의 개념과 범위
1. 전통문화의 개념과 성격
2. 전통문화의 범위
Ⅲ. 전통문화
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전통미술의 소재와 상징\" 허균, 교보문고, 1999.5.12
- \"우리나라의 전통놀이\" 이종명, 배영사, 1997.6.30
- \"전통음악개론\" 김해숙 외, 어울림, 1999.3.15
- \"한국 전통음악의 이해\" 장사훈, 서울대학교 출판부, 1981.2.1
- \"조선왕조 궁중음식\" 한복진
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한국 음식에서 고명이란 모양과 맛을 더하기 위하여 음식 위에 뿌리거나 얹는 것의 총칭으로 이들의 색상이 대략 다섯 가지 색상으로 분류되므로 ‘오색고명’이라는 말을 써왔다(김수경, 2002).
(자료 : 한복진(1989).『전통음식』서울: 대원사.
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한국 전통사회의 유아교육, 서울대학교출판부
엄정애(2001), 놀이와 유아교육 : 그 조화의 방향에 대한 탐색, 열린유아교육 연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아 전통교육(전통문화교육)의 정의와 기본방향
Ⅲ. 유아 전통교육(전통문화교육)의 음악
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분류
6) 성에 따른 분류
7) 연행양식에 따른 분류
Ⅷ. 향후 민속놀이(전통놀이)의 현대화 방안
1. 민속놀이의 원형찾기
2. 놀잇감의 시각적 아름다움과 소중함을 인식
3. 우리의 놀이에 익숙해지도록 한다
4. 앞으로의 방향
참고문헌
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우리는 환경과 가까워 지고싶어하고, 당연히 가까워 져야할 것이다. 이것은 건축적으로나 실내 공간론적으로 매우 큰 과제이다. 내츄럴한 스타일이 아닌 대 자연과의 퓨전이라...... 쉬운 일이 없겠지만은, 지금 우리는 그 어느 때보다 어려운
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음식문화 큰잔치를 중심으로-, 한국문화관광학회 Ⅰ. 하동 개천대제(축제)
1. 행사시기
2. 행사유래
Ⅱ. 비슬산 참꽃축제
1. 축제의 유래 및 특성
2. 지역특성
3. 축제행사종목
Ⅲ. 남도 음식큰잔치축제
Ⅳ. 여주 도자기축제
1. 신륵
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