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문 / 1998
조영무 - 금융시장 불균형현상의 진단과 처방, LG주간경제 / 2000
조거박 - 개발경제학, 제삼출판 / 1976
최두열 - 아시아 외환위기의 발생과정과 원인, 한국경제연구원 / 1998크라우스 오폐·한상진 역 - 국가리론과 위기분석, 서울: 전예원
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정, 2005
고전문학: <수성지>의 구성적 특징과 작가의식, 문범두, 한민족어문학회, 1996
16세기 후반 소설사 전환의 징후와 <수성지(愁城誌)>, 김현양, 한국고전문학회, 2003
<수성지(愁城誌)>의 3단 구성과 그 의미, 윤주필, 한국한문학
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교육과 인적자원개발, 41(3), 279-302.
노윤신 리상섭 (2015), “대학생 역량진단 도구의 개발과 타당화 연구: D여자대학교를 중심으로”, 「한국인력개발학회」, 15(3), 273-305.
김진모. (2001). 논문: 21 세기 인적자원 개발의 목적, 개념, 역할 및 역량
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정하는 것이 아니라 단지 문학사적으로 중요하다는 작품들을 교과서의 제재로 선정한다는 것이다. 이러한 제재들은 교사중심, 암기 위주의 교육을 일으키는 원인이 된다고 볼 수 있다.
또한 7차 교육과정의 중학교 3학년 한국 현대 문학의 흐
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과정, 「한국 고소설의 자료와 해석」, 고소설 연구총서 제5 집, 아세아 문화사, 2001
이상구, 전기소설에 나타난 전쟁 모티브의 성격, 순천대학교 인문사회과학논문집18, 1999
정환국, 17세기 애정류 한문소설 연구, 성균관대학교 박사학위논문, 2
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문연구』 10, 창원대학교 국어 국문학과 사림어문학회, 1994.
최윤희, 「〈소현성록〉에 나타난 외모묘사의 양상과 특징」, 『고전과해석』 21, 고전문학한문학연 구학회, 2016. [목차]
1. 머리말
2. 고전소설 속 여성에 대한 미의식의 양상
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제1장 영유아교육과정의 개념
1. 유아교육의 개념
1) 유아교육의 개념
- 유아교육은 취학 전 교육보다 좀 더 광의로 해석되기 때문에 취학 전/학령 전 교육을 포함하여 0세에서 8
세까지의 유아를 대상으로 하는 교육을 포괄적으로 의미한다.
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제1장 영유아교육과정의 개념
1. 유아교육의 개념
1) 유아교육의 개념
- 유아교육은 취학 전 교육보다 좀 더 광의로 해석되기 때문에 취학 전/학령 전 교육을 포함하여 0세에서 8
세까지의 유아를 대상으로 하는 교육을 포괄적으로 의미한다.
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제1장 영유아교육과정의 개념
1. 유아교육의 개념
1) 유아교육의 개념
- 유아교육은 취학 전 교육보다 좀 더 광의로 해석되기 때문에 취학 전/학령 전 교육을 포함하여 0세에서 8
세까지의 유아를 대상으로 하는 교육을 포괄적으로 의미한다.
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제1장 영유아교육과정의 개념
1. 유아교육의 개념
1) 유아교육의 개념
- 유아교육은 취학 전 교육보다 좀 더 광의로 해석되기 때문에 취학 전/학령 전 교육을 포함하여 0세에서 8
세까지의 유아를 대상으로 하는 교육을 포괄적으로 의미한다.
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