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남북한의 교과서 발행제도, 교과서 구성 체제 등을 비교분석한다.
3) 통일 이후에 필요한 교육과정 개발
국어, 역사, 사회 등 두 체제가 서로 상이하게 가르쳐 왔던 교과목 중심으로 통일 이후의 민족공동체 실현을 위한 교육과정을 개발한다.
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남북한 정보과학 비교 연구」, 한국과학기술단체총연합회, 1994.
- 박찬모 외, 「북한의 정보화 동향 분석」, 한국전산원, 1996, 1997, 1998, 1999.
- 박찬모 외, 「통일대비 북한의 교육정보화 정책연구」, 한국전산원, 1998.
- 북한연구소, 월간「북한
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남한의 올림픽 개최가 성공함으로써 남북한은 새로운 대외환경에 적응해야만 하였다. 1990년 9월 중국 베이징[北京] 아시아경기대회에서 남북한은 공동 응원제에 합의하였고, 이어 10월 평양과 서울에서 ‘남북통일축구대회’가 열렸다. 1991년
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북한-중국관계 1945-2000.
가우리 블로그 정보센터
이희옥 중국의 한반도 정책 1997년 8월호 현장에서 미래를
정경환 국제관계와 한반도 통일 1998
이조원 중국의 對 북한정책 분석
김재관 “21세기 중국의 대한반도정책과 남북통일관” 2005.
신
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지닌 두 개의 국가 속에서 살고 있는 현재의 상태를 극복하고, 하나의 민족국가, 하나의 민족공동체를 새롭게 건설하는 것. 통일의 정의
통일에 대한 우리의 인식
통일 반대 의견
통일의 당위성 (4가지 측면)
결론
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공동통화로서의 남한 원화 도입 등이 이루어져야 한다는 주장이 설득력을 얻고 있다
) 황의각·장원태\'남북한 경제·화폐 통합론\' (법문사 1997)
. 그밖에도 북한의 조선중앙은행으로부터 중앙은행 기능을 분리 한국은행에 통합시키고 조선중
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북한에 잔류한 가족들에 대한 염려
6) 자아상실감과 정체감의 혼란
7) 결혼 스트레스
8) 남한사람이 갖는 편견
2. 북한이탈주민을 위한 프로그램
3. 북한이탈주민을 위한 서비스 방향
1) 북한이탈주민 지원정책의 문제점 개선
2)
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남한에 대한 적대감의 해소는 진정한 \'마음의 통일\'을 이루고 自主·民主국가를 건설하는 첫 걸음이 될 것이다. I. 서론
II. 북한 경제위기의 실태
1. 북한경제의 몰락
2. 식량난
3. 생존을 위한 투쟁
III. 남북통일의 경제적 과제
1.
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남북한이 통일되면, 북한지역이 남한인들에 의해 거대한 투기장으로 변할 것이
라는 냉소적인 전망은 경우에 따라 현실로 대두될 수 있다. 아니면 최소한 지역
별로 남한자본의 진출에 의한 엄청난 개발열풍이 불어 지역공동체의 사회 문
화
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남북한의 국적법
1) 남한의 국적법
2) 북한의 국적법
3) 남북한 국적법 비교
6. 북한 재외동포정책의 문제점
1) 왜곡된 민족이론의 시정문제
2) 민족이론 재정립의 문제
3) 통일의 민족문제
4) 탈북자문제
5) 재외동포들
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