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Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 현 동아시아 통합의 근본적 문제
Ⅲ. 동아시아 통합의 필요성
1. 경제적 필요성
2. 상호의존의 증대
3. 지역 국가의 통합 강화
Ⅳ. 동아시아 경제공동체 구축 방안
1. 아시아통합기금마련
2. 에너지협력
3.
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동아시아 공동체 형성에 있어서 긍정적이고 주도적인 역할을 수행할 수 있도록 부단한 노력을 경주해야 할 것이다.
◆ 참고문헌
◇ 이수훈, 『세계체제, 동북아, 한반도』
◇ 윤영관, 『동아시아 자유 무역지 대의 국제 정치와 한국』
◇ 한용
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국제질서를 위한 태평양지역공동체 구상, 한국국제정치학회
왕임동(1985) : 아시아·태평양지역 협력체 구상에 관한 연구, 조선대학교 통일문제연구소
전창환(1992) : 아시아태평양지역통합과 \'동아시아경제지역 구상\', 한국사회과학연구소&nbs
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경제특구를 중심으로-," [ 목 차 ]
I. 서론 :탈냉전과 국제정세 변화
II. 국제정치환경의 변화와 동북아 국가들의 대외정책
1. 국제정치환경의 변화와 미국의 대외정책의 수립
2. 냉전종식 이후 동북아시아
3. 구소련의 붕괴와 동아시아
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국제정치적 함의, 『한반도평화재단 기고』
IAN BURUMA, Victim or Victor?, 『The wall street journal, 2008.6.7』
“동북아 삼국지 혹은 사국지...용의 부활”, 『프레시안 뉴스』, 2008년 9월 3일
"韓中 건전한 발전이 불안정한 한반도 기운 잠재워", 『데일리
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동아시아연구원, 2008.01.04
외교통상부 통상홍보기획관실,『주요경제통계』, 2007.10
유승록 외,『FTA 추진동향과 시사점』, POSRI CEO REPORT 철강연구센터, 2006.07.10
이홍표, 『동아시아 협력의 정치경제』, 세종연구소
이흥종,『동북아 경제통합』,
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경제협력체제 형성방안’
세종연구소, 2006년 ‘동북아 다자안보협력에 대한 미국의 입장’
유현석, 2005년 ‘중국의 부상과 대외관계의 변화: 지역주의와 다자주의 전략을 중심으로’
신정현 외, 2005년 ‘동북아 국제정치와 한반도
최강, 2005
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한반도 비핵화와 평화체제 구축의 로드맵: 「 6자회담 공동성명 」이후의 과제』 KINU 정책연구시리즈 05-05. (통일연구원, 2005).
김일수, 정태일. '2.13 합의와 북핵문제해결에 대한 전망,' 『국제정치연구』 제10집 제2호. (동아시아국제정치학회,
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동아시아 국제관계와 중국의 외교정책
1. 중-미 관계의 변화와 중국의 외교정책
2. 중-일관계의 변화와 중국의 외교정책
3. 중․러관계의 변화와 중국의 외교정책
제4장 중국의 대 한반도 정책변화 과정
1. 중국의 대북정책 변화과정
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동북아 세력 균형론 14
(1) 동북아 세력 균형론에 대한 고찰의 필요성 14
(2) 동북아 세력균형론의 등장배경 15
(3) 동북아 세력 균형론이 지니고 있는 문제점 15
(4) 동북아 신 냉전적 양극체계와 한반도 통일 16
(5) 동북아 세력균형체계와 한반
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동아시아 역사 55
서양 역사 55
여성 및 성 역사 56
사회사 및 경제사 56
문화사 및 지식사 57
국제 관계 및 외교사 57
전쟁사 및 군사사 57
정치사 및 권력사 58
법사 및 제도사 58
종교사 58
문학사 및 예술사 59
기술사 및 과학사 59
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정치학 교수님들로부터 출전작 중 최우수의 평가를 받는 영예 또한 가졌습니다. 제 미약한구가 동북아시아라는 지역적 공동체의 평화에 실제로 기여할 수도 있다는 생각은 이전에 느끼못한 크기의 행복을 맛보게 했습니다. 국제정치학 연구
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정치외교학 전공을 바탕으로 다양한 영역에서 전문성과 실천력을 겸비한 인재로서 사회에 기여할 것입니다. 국가 발전, 국제 협력, 시민사회 강화 등 다방면에서 긍정적인 변화를 이끌어내는 역할을 충실히 수행하며, 공공선과 인류 공동체
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경제에 직접적인 영향을 미치며, 지역 간 협력과 경쟁은 전 세계적으로 중요한 이슈로 다뤄집니다. 동북아시아의 경제적 중요성을 이해하는 것은 국제 관계, 경제 정책, 그리고 비즈니스 전략을 이해하는 데 필수적입니다.
정치적 측면에
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(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학졸업 후의 진로
Ⅷ. 서울대학교 정치학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학졸업 후의 진로
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