|
조직론의 이해, 형설출판사, 2006
EBS 독학사연구회 편저, 경영조직론, 지식과미래, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 오하이오 주립대학의 리더십 연구
1. 리더십
2. 리더십의 기능
3. 오하이오 주립대학의 리더십 연구
1) 개념
2) 오하
|
|
|
. 1.특성추구이론
1)위인이론
2)테드와 버나드의 이론
3)스톡딜의 이론
4)리더쉽 특성이론의 문제점
2.리더쉽행위이론
1)권위형 민주형 자유방임형
2)미시간대학의 리더쉽이론
3)오하이오주립대학의 리더쉽이론
4)관리그리드모형
|
|
|
론
II. 본론
1. 리더십의 정의
2. 리더십이론과 접근방법
(1) 지도자의 특성에 따른 접근방법
(2) 지도자의 행동에 따른 접근방법
1) 리핏(R. Lippitt) - 권위형, 민주형, 방임형 리더십
2) 리커트의 관리시스템 - 착취적 권위형, 온정
|
|
|
론
II. 본론
1. 리더십의 정의
2. 리더십이론과 접근방법
(1) 지도자의 특성에 따른 접근방법
(2) 지도자의 행동에 따른 접근방법
1) 리핏(R. Lippitt) - 권위형, 민주형, 방임형 리더십
2) 리커트의 관리시스템 - 착취적 권위형, 온정
|
|
|
이론(contingency theory)이란 시스템이론의 추상성을 극복하고 이를 조직이나 경영의 보다 현실적인 이론으로 변형시킨 것으로 올바른 관리기법은 어떤 보편적인 규칙이란 없고 주위의 상화에 의존하다는 생각에 기초를 두고 있는 관리개념을 말
|
|
|
이론 모델 ♧
▶ 이 모형에 의하면 개인의 동기는 노력과 성과, 그리고 보상과 만족의 복합적인 함수로 나타나고 있으며, 이 복합관계에서 성과와 보상에 대한 기대감과 보상에 대한 공정성개념 그리고 개인의 특성 등도 중요한 요소로 작용
|
|
|
인간관계 확대
3. 청소년의 자아 정체성 확립
Ⅳ. 청소년 발달 이론
1. 인간발달이론의 논점
2. 생물학적 이론
3. 청소년의 정신분석
4. 청소년의 심리사회적 이론
5. 청소년의 인지발달이론
6. 청소년의 학습이론
7. 청소년의 인본주의
|
|
|
개념과 이론모형/갈등의 기능과 단계] 신두범
논문 [갈등 발생 원인과 해결방안] 이재경
사회심리학의 이해, 한규석 저, 2002(개정), 학지사
조직갈등관리론, 이재규 저, 1998, 박영사
조직이론, 양창삼 저, 2001, 박영사,
사회심리학, 홍대식 편저,
|
|
|
이론 : 목표지향체로서의 조직
II. 객관주의
1. 행태주의
2. 추상적 경험주의(Abstracted Empiricism)
第3主題 사회체제론과 객관주의의 조직이론
1. 고전적 관리론
2. 신고전이론(Simon의 행태주의)
3. 후기인간관계론
第4主題
|
|
|
시스템에서 주요과정은 무엇인가?
넷째, 시스템에 의해서 추구되는 목표는 무엇인가?
이러한 경영의 개념적 접근방법은 특수화된 총체의 요소 중에서 상호관련성과 상호 의존성에 중점을 두고 있다. 물론 조직이론에서는 공식적 조직을 대상
|
|
메뉴펼치기
