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학생독립운동으로 나타났다는 것은 주지의 사실이다. 항일광주학생운동은 배후 조정이나 단순한 민족감정의 폭발이 아닌 사회주의 청년운동의 지도력이 학생들의 주체적인 투쟁역량과 결합하여 일어난 조직운동이었다.
참고문헌
김재기(20
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수립
- 1950년 6.25전쟁 당시에는 군사위원회위원장과 인민군 최고사령관으로 군사작전과 전시동원체제를 통괄 01. 김일성의 생애
02. 김일성의 통치
03. 김일성의 항일운동
04. 김일성의 경제정책
05. 6.25 전쟁의 배경
06. 평가
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운동 노선과 민족 통일 전선」, 2007.
* 김희곤,「안동 가일마을 사람들의 항일투쟁」, 2012.
* 이정박헌영전집편집위원회, 『이정박헌영전집』, 역사비평사, 2004.
* 안동독립운동기념관 학예연구실, 『권오설』, 안동독립운동기념관, 2010. Ⅰ.
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독립)’과 ‘자치’의 임무를 분리하여 앞으로 결성될 민족유일당과 자치기관에서 두 가지 임무를 각각 담당해야 한다고 주장한 점에서는 두 입장 모두 일치했다.
지금까지 살펴본 바와 같이 전 만주를 총괄하기 위한 민족유일당 운동은 그
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운동의 원인과 발생배경
1)광주 민주화 운동의 원인 : 10.26사건
(1)10.26사건의 배경
(2)10.26사건
2)광주 민주화 운동의 배경 : 12.12군사쿠데타
(1)지배세력의 재편과정
1.1)12.12군사쿠데타
1.2)12.12군사쿠데타
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의병의 중심이 국내에서 국외로 이동되었다.
나아가 연해주와 간도에서 활동하던 의병들은 애국계몽운동가들과 힘을 합하여 독립을 쟁취하기 위한 민족교육과 독립군의 양성에 일익을 담당하였다. 무장투쟁과 실력양성을 주장하던 양대세
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무장투쟁이 독립운동의 방법으로 체계화하였다. 그리고 왕조의 회복을 목표로 한 복벽주의(復主義)가 청산되고 민주공화제가 독립국가의 목표로 자리를 잡았다. 또한 지식인과 청년 학생들 사이에 사회주의 사상의 영향이 확대되는 계기가
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의병부대들은 각기 독자적인 활동을 전개하여 1909년까지는 활발한 항일투쟁 → 일본군의 의병초토화 작전 → 특히 국권침탈 이후에는 의병들이 대부분 간도나 연해주 지역으로 이동하여 독립군에 합세하였고, 국내에서의 의병운동은 더 이
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농민군과 개화파 정권, 민씨정권, 보수유생층, 일본군과의 적대관계가 형성되었다.
농민층과 보수 유생층의 적대관계로 인하여 농촌공동체가 파괴되었다.
각 군현에서는 양반지배층이 농민군에 대한 잔학한 복수와 핍박이 있었다.
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민족운동에 활발하게 참여하였다는 사실을 보여주는 것이며, 반대로 일제는 기독교를 한민족 통치의 장애물로 생각하여 교회를 탄압하려 했다는 것을 보여주는 것이라 하겠다. 사실상 1907년을 기점으로 볼 때 일반 기독교 신자와 항일운동진
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