 |
운동실기능력 이론 원리에 대해 살펴보면서 실제 체육교육 케이스에 적용해 보며 실질적으로 미래 체육교육 수요자들인 학생들에게 도움이 될 수 있는 운동의 양적, 질변 변화에 따르는 신체단련 교육 패러다임을 발전시켜 나가도록 할 것입
|
|
 |
학생들의 신체적 발달 특징이 운동생리와 어떠한 관련이 있는지를 정리할 예정입니다. 그리고 체육교육내용의 적정화에 이해를 두어 각 운동주체들의 성격이 사회성에 영향을 줄 수 있는 교육지도상의 유의점들을 구성한 연구안을 제시하고
|
|
 |
수 있도록 돕고 싶습니다.
첫째로, 학생들의 적극적인 참여와 즐거움을 도모하고자 합니다. 다양한 운동과 활동을 통해 학생들이 자신의 흥미와 장점을 발견할 수 있도록 다양한 경험을 제공하고자 합니다. 그것이 학생들이 스포츠를 좋아하
|
|
 |
고등학교에서는 태권도 운동부가 따로 있는 도시의 학생들과의 경쟁에서 뒤쳐지지 않기 위해서 방과 후에도 하루도 어김없이 발차기 및 체력 운동을 하며 땀을 흘렸습니다. 비록 태권도를 하기에는 풍족하지 못한 환경에 눈물도 흘렸지만 농
|
|
 |
경을 조성하려고 합니다. 이외에도, 학생 개개인의 기초 체력 향상과 함께 올바른 스포츠 정신을 심어주기 위해 노력할 것입니다. 이를 위해 단순한 운동 지도에서 벗어나 학생들의 인성 교육에도 신경 쓰고, 공정성과 배려심을 가르치는 데
|
|
 |
니다. 또한 언젠가 학교에서 배운 영어보다 체육 수업이 더 자신의 인생에 도움이 되었다는 말을 들을 수 있는 교사가 되도록 노력하겠습니다.
5. 교육관
체육교사는 기본적으로 학교에서 학생들에게 건강한 체력과 다양한 운동능력을 육성하
|
|
 |
학생들이 학교 밖에서도 활발히 운동하고 건강을 챙길 수 있는 기회를 제공하겠습니다. 앞으로도 꾸준한 자기계발과 성실한 노력을 통해 체육교육 분야에서 한 걸음씩 성장해 나가겠습니다. 학생들의 성장과 건강을 최우선에 두면서, 교육
|
|
 |
운동, 건강, 스트레스해소 등 풍요로운 삶을 위해 필요한 것들을 체육시간을 통해 배울 수 있도록 최선을 다할 것입니다.
학생 생활지도에 대해서는 학생들로 하여금 개성과 책임, 권리와 의무에 대해 정확히 인지시키며, 학생인권과 교권이
|
|
 |
학생들에게도 매년 춘계, 추계에 걸쳐 학생회 발전기금이라는 명목으로 20~30여만원 씩 납입을 강요하는 학생회의 모습에 회의를 느껴, 학생회 발전기금의 부당함을 알리며 폐기를 주장하는 서명운동을 펼치게 되었고, 재학생 4000여명의 지지
|
|
 |
학생들과 교감하고 바른 운동의 자세는 물론, 그에 맞춰 신체적·정신적 진일보를 이룰 수 있도록 노력하겠습니다.
학생 지도 계획으로는, 단기적으로 커뮤니케이션 능력을 활용해 학생들에게 먼저 다가가고 그들의 입장에서 생각하는 소통
|
|
메뉴펼치기
