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인지행동적 접근
위축 고립된 학생의 사회불안 해소를 돕기 위한 인지행동적 접근에서는 학생의 느낌과 행동, 생리적 반응 등에 영향을 주는 것은 상황 자체가 아니라 상황을 생각하는 방식이라고 본다. 즉, 학생들의 사회불안에 영향을 주
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행동 없이, 자신감을 가지고 자신의 의견을 자유롭게 이야기할때에 함께 하는 시간을 갖는 활동보상과 평소에 마음대로 먹을 수 없었던 과자나 아이스크림을 사주는 물질적보상과 칭찬과 격려,인정,신체적인 애정표시 등 이 있는 사회적보상
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인지행동모델의 개입목표
개인이 가지고 있는 비합리적 신념이나 인지적 오류, 자기패배적인 사고를 변화하게 함으로써 클라이언트의 감정이나 행동을 수정하게 함
클라이언트로 하여금 정확하고 객관적인 평가를 내리게 함으로써 좀 더 건
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치료적 개입 ①가족 구성원들이 서로를 해석하고 평가하는데 근거로 삼는 가정들과
②이러한 가정들에 대한 반응으로 나타나는 감정과 행동을 목표로 이루어진다.
→사건, 인지, 감정, 행동사이에 존재하는 상호관계에 있어서 인지적평가가
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인지적 요인도 고려하게 되었다.
-인지치료
심리치료에 대한 인지적 접근은 인간의 인지나 사고가 인간의 심리적 장애의 중요 근원의 하나라는 개념에서 출발한다. 따라서 인간의 사고과정을 수정, 변화시킴으로써 정서적, 행동적 장애를 없
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인 치료자로 인해 제한된 반응(지시적인 치료지식과 기술이 병행되어야 함)
perls의 게슈탈트 치료에 대한 주된 비평은, 성격의 인지적 측면을 고려하지 않는다는 점.
현상태
기법의 혁신과 이론적 개념의 재수정이 계속 확대됨 - 정신분석학회
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인지 학습이론에 대해서도 많은 지식을 토대로 고민해 봐야 할 것이다.
참고문헌
권중돈·김동배 공저/인간행동과 사회환경/학지사
나동진/교육 심리학-인지적 접근/학지사 - 1999
신응섭 외 5인/심리학 개론/박영사 - 2001
이성진/행동수정기법
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자신의 장점을 최대한 살리면서, 이 프로그램을 적절히 수정·보완해서 활용하는 것이 필요하다. 1. 무관심 행동
2. 대충대충 하는 행동
3. 매사에 불안해 함
4. 엄마와 떨어지지 않으려는 아이
5. 늘 위축되어있는 아이
6. 우울
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인의 고통에 관하여, 현대미술사연구, 제28집, 현대미술사학회, 2010.
정형철, 표현예술치료를 위한 가이디드 이미저리의 적용가능성 고찰, 예술심리치료연구, 2011.
조용래, AABT 제 37차 연차학술대회 참관기, 인지행동치료, 2003.
한정원이병숙,
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인지행동 집단프로그램의 효과성 연구, 서울대학교
김현숙(2007) - 만성정신질환자의 정신사회재활모형 구축, 한국간호과학회
박정혜(2011) - 심상 시치료가 만성 정신분열증 환자의 증상 완화에 미치는 효과, 경북대학교
신권철(2010) - 정신질환
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