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이론적 배경
1. 주의집중결함 및 과잉행동 특성 (명확한 진단시기 : 학령기)
2. 문제행동의 수정
3. 반응대가 기법의 특성
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결과 및 논의
1. S1아동의 자리이탈 행동의 변화
2. S2아동의 주의 산만 행동
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문제가 되는 영역 검토
- 행동주의의 여러 기법을 활용하여 각 영역의 대처능력 향상
Ⅳ. 참고문헌
김영채. 학습심리학 입문. 서울 : 양영각. 1984.
변창진, 김경린. 사회적 학습이론. 서울 : 중앙적성출판부. 1984.
이충원. 교육심리. 서울 : 학문사
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행동치료이론에 의한 상담목표는 내담자의 인지적 오류와 왜곡울 수정하여 신념체계를 변화시키고자 하는 것에 있다. 최근의 상담 경향은 개인의 심리나 내적 문제를 다루는 접근방식에서 개인의 성장과 발달을 위한 예방이나 교육 등에 초
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문제행동 및 관찰 고인숙 저 | 교육아카데미 | 2008.09.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동이 출현하는 영화를 찾아, 그 아동을 관찰하고, 아동의 사고와 행동에 대하여 요약
2. 아동의 문제행동이나 증상, 그리고 아동상담과정을 상담이론 중 2개
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행동적 카운슬링은 대부분의 문제의 행동(반응)을 학습의 산물로 보고, 이를 학습이론 내지는 행동주의이론으로 수정하고자 한다. 행동의 배후에 무엇이 있는가에 대해서는 관여하지 않으며, 문제가 되고 있는 증상만을 소멸시키거나 수정하
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이론을 중심으로 사회복지 현장에서 발생할 수 있는 갭을 줄이고, 인간과 환경 사이에 일어나는 상호작용 영역에 초점을 두어 양자 간의 상호교환을 통하여 업무를 진행하는 것을 관심의 초점을 둔다. 1. 인간행동 이해의 필요성과 접근법
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행동 수정과 생활 적응력 향상을 위한 긍정적 미래관 지도. 11. 부산직할시교육연구원.
11. 정병철(1997). 내적 통제 신념 프로그램 적용을 통한 부적응 행동의 교정. 부산광역시교육연구원. Ⅰ. 프로그램의 필요성 목적
Ⅱ. 프로그램의 이론
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행동주의 학습 이론은 이들 보상이나 벌의 사용과정을 더욱 정교하게 다듬었다는 점일 것이다. 행동주의 학습이론을 기초로 개발된 대표적인 행동 수정 방법들로는 행동 조성(shaping), 토큰체제(token system), 소거(extiction) 등이 있다.
행동조성
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서술하시오.
6. 영유아의 대소집단 활동 중 두 가지 활동을 선택하여 활동 내용과 지도방법을 서술하시오(활동계획서를 작성하는 것이 아니고, 간략히 서술하기).
7. 영유아의 문제행동 중 한 가지를 선택하여 지도방법을 서술하시오.
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행동 모델을 사용할 것인가 어떻게 치료횟수를 정하여 종결할 것인가 등을 다룬다. 또한 사회복지실천에서는 인지행동 모델의 다양한 치료법과 행동수정이론을 적용하고 있다. 클라이언트의 능동적인 참여를 강조해서 스스로가 문제해결에
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