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개념
Ⅲ. 교원정보소양(교사정보소양)의 필요성
Ⅳ. 교원정보소양(교사정보소양)의 기준
Ⅴ. 교원정보소양(교사정보소양)의 범주
1. 문제 규명
2. 탐색 전략 개발
3. 자료 찾기
4. 정보 평가
5. 정보 조직
6. 정보 전달
7. 정보 사용의
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실태
1. 병원 비정규직 실태
2. 비정규직 교사 실태
1) 정부의 비정규직 교원 늘리기
2) 비정규직 교원 임용실태
3) 비정규직 교사 차별 실태
Ⅴ. 공공부문비정규직(공공부문비정규직노동자)의 사례
1. 사무보조
1) 비정규직 활용 배경 및
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개념
2. 공기업 민영화의 의의와 목적
3. 공기업 민영화의 이론적 근거
1) 민영화의 배경과 필요성
2) 민영화의 이론적 근거
4. 민영화의 방법
Ⅲ. 우리나라 공기업의 민영화 현황 및 문제점
1. 민영화의 추진 방향 및 전략
2. 민영화
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개념 정리 ▣
제 1 장 정보
1 절. 정보의 개념
2 절. 정보의 특성
3절. 정보의 분류
2장. 정보 사회
1절. 정보사회의 개념
2절. 정보사회의 특징
2절. 정보사회의 출현 배경
3절. 정보사회의 발전 단계
3장. 정보 사회
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개념
2-2. 아동중심교육과정의 배경
2-3. 아동중심교육과정의 구성
2-4. 아동중심교육과정의 교수학습방법
2-5. 아동중심 교육과정의 환경구성
3. 통합교육과정
3-1. 통합교육과정의 개념
3-2. 교육과정 통합의 배경
3-3. 통합교육과정의 구
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개념
2-2. 아동중심교육과정의 배경
2-3. 아동중심교육과정의 구성
2-4. 아동중심교육과정의 교수학습방법
2-5. 아동중심 교육과정의 환경구성
3. 통합교육과정
3-1. 통합교육과정의 개념
3-2. 교육과정 통합의 배경
3-3. 통합교육과정
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개혁방식에 한계가 있는 경우 민영화를 추진한다. 지방공기업
I. 지방공기업의 개념 및 특성
1. 지방공기업의 개념
2. 지방공기업의 필요성
3. 공기업의 특성 및 유형
II. 경영원칙과 운영
1. 경영원칙
2. 운영
1) 직접경영방식
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개혁의지의 이완
2) 우리 사회의 각종 제도는 국제적 수준으로 개선되었으나 아직 의식·관행의 변화는 미흡
3) 중산·서민층의 보호·육성 대책의 실효성 미흡
4) 경기침체에 따른 경제 활력 및 자신감 저하
5. 국민에너지 결집을 통한 다시
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추진의 배경
(3) 평생학습추진의 전개과정
(4) 가께가와시 평생학습운동의 특색
Ⅲ . 우리나라 평생교육 현황과 정책
A. 우리 나라 평생교육의 경과 과정
(1) 서당에서 평생교육과 성인기초 교육 (1950년대까지)
(2) 평생교육과 계
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유발
2. 학습 과정의 다양화
3. 평생학습권 보장을 위한 교육계좌제의 도입?운영
4. 평생학습 정보 유통망 구축?운영
5. Work to Work 프로그램의 활성화
6. 국민 기초 기능의 계속적 향상
7. 평생학습 추진 체제의 정비
Ⅸ. 결론
참고문헌
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