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과제
1. 학문적 정체성의 확립
2. 기초이론의 정립과 연구방법론의 다양화와 정교화
3. 사회복지 관리자 아카데미의 설치와 운영
4. 사회복지행정 지식정보 시스템 구축 및 확산
5. 공공복지행정연구 및 공공복지행정가의 교육
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대한 평가 : 경실련과 참여연대를 중심으로, 이화여자대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 경실련(경제정의실천시민연합)의 의의
Ⅲ. 경실련(경제정의실천시민연합)의 설립배경과 목적
Ⅳ. 경실련(경제정의실천시민연합)의 현실성
Ⅴ. 경실련(경
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이해당사자
1. 공식적 정책결정자
1) 입법부
2) 행정부
3) 사법부
2. 관례적 이해당사자
1) 정당
2) 기업
3) 이익집단
4) 연구기관
5) 언론매체
3. 새로운 이해당사자
1) NGO
2) 일반시민
Ⅲ. 사회복지정책과정의 단계
* 참고문헌
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위기와 비판정신, 현대비평과 이론
▷ 조동일(1997), 인문학의 사명, 서울대 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인문학(인문과학)의 개념
Ⅲ. 인문학(인문과학)의 성격
1. 도덕의식의 추구
2. 초월세계에 대한 관심
1) 총체로서의 세계
2) 스콜레로서
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연구 : 권위적, 민주적, 자유방임적 지도성
2. Ohio 주립대학 연구 : 구조성 차원과 배려성 차원
3. Michigan 대학 연구 : 직무 중심과 종업원 중심
4. Tannenbaum과 Schmidt의 지도성 유형 연속선
5. Blake와 Mouton의 관리망
Ⅳ. 사회학적 입장 : 상황
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연구 : 권위적, 민주적, 자유방임적 지도성
2. Ohio 주립대학 연구 : 구조성 차원과 배려성 차원
3. Michigan 대학 연구 : 직무 중심과 종업원 중심
4. Tannenbaum과 Schmidt의 지도성 유형 연속선
5. Blake와 Mouton의 관리망
Ⅳ. 사회학적 입장 : 상황
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교육행정에의 적용
3. 체제이론
1) 개방체제론
2) 사회과학 용어로서 체제의 속성
3) 개방체제의 특징
4) 개방체제론과 교육 행정학
5) 학교를 바라보는 주요 관점
6) 체제이론의 적용 및 시사점
결론
참고문헌
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대한 대응방향, 민주법학, Vol.21, No.0,
◇ 이상주, 1993, 1993년도 연차학술대회(93. 12. 11)논문: 대하교육의 질 향상을 위한 대학 평가인 정제의 정착 과제, 고등교육연구, Vol.5, No.2
◇ 이태정, 2001, [연구논단]학부제와 대학교육의 파행: 외부효과와
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Ⅳ. 공유의 비극
1. 정의
2. 공유재와 시장실패
3. 하딘의 설명이 던지는 교훈
4. 환경정책의 필요성
5. 정부개입의 필요성
Ⅴ. 환경문제에 대한 해결방안
1. 정부 차원의 해결방안
2. 민간 차원의 해결방안
Ⅵ. 결론
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기관 선정 이유
나. 기관 소개(기관명, 소재지, 규모, 주요 사업, 활동 내용 등)
(1) 기관명, 소재지, 규모, 주요 사업, 활동 내용 등
(2) 주요 사업과 운영의 특징
다. 기관의 전망과 향후 과제에 대한 본인 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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