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교육방법 : 거경(居敬)과 궁리(窮理)를 근본 원리로 삼았다.
(4) 이이(李珥 : 1536 - 1584)
- \"교화를 베푸는 방법은 학교가 으뜸이라\"고 하여 학교교육을 매우 중요시했다.
- 교육사상 : 지정의(知情意)가 조화를 이룰 때 비로소 참된 학문도 가능하
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교육방법 : 거경(居敬)과 궁리(窮理)를 근본 원리로 삼았다.
(4) 이이(李珥 : 1536 - 1584)
- \"교화를 베푸는 방법은 학교가 으뜸이라\"고 하여 학교교육을 매우 중요시했다.
- 교육사상 : 지정의(知情意)가 조화를 이룰 때 비로소 참된 학문도 가능하
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교육행정 혹은 지배구조에서도 예외 없이 분출되고 있다. 학생과 교원 그리고 학부모들은 전통적인 교육지배구조를 거부하고 학교자치를 향해 달려가고 있다. 때문에 교육체제에 대한 자기 목소리들이 시민적 권리 회복 차원에서도 더욱 커
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교육특별회계 전출 금액 인상
(종전) 시도세의 2.6% →
(개정) 시도세의 3.6%로 인상
3) 시행 : 2001년 1월 1일
5. 지방교육재정의 운영
1) 예산의 편성 : 교육감은 산하 교육기관 및 교육행정 기관의 예산 요구서를 기초로 하여 예산안을 작성하여 회
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행정학의 이해’, 울산대학교출판부
◈ 이상수(2001), 사법시험법 제정의 의미 : 사법개혁의 조종, 민주법학 제20호
◈ 좌승희(1999), 21세기 지식경영과 교육개혁, 21세기 지식기반사회를 대비한 국가발전 전략과 교육개혁, 새교육공동체위원회
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교육과정이 오히려 전문인으로서의 자질을 갖추기보다는 반짝하는 대학생활의 맛보기로 전락하는 우려까지도 있어 그 실질적인 설립목적에 부합되지 못하고 있는 실정이다.
또 다른 문제점으로 실업계 고등학교는 인문계고교 선호라는 사
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학교육 동향, 한국문헌정보학회지, 제25집
Josphine Riss Fang, 이병목 역 / 중공도서관 방문기, 도협월보, Vol 16, No 8 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 중국도서관의 발전단계 및 사상
1. 1949-1965 : 공산혁명에 의한 도서관 성장기
2. 1966-1976 : 문화혁명에 의한 도서
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교과 자체가 초등학교 교사들에게는 새롭고 생소한 경험이었다. 따라서 영어 교육과정이나 교과서의 체제를 이해하는 것조차 힘겨운 일이었고 더욱이 이를 현실에 적용하는 다양한 방법(song, chant, game, role-play 등)을 익히는 것은 더욱 초등 교
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학교 설립도 늘어나야 한다고 생각된다.
3. 과외수요를 줄이기 위한 교육과정 개편
과외가 널리 횡행하는 또 하나의 이유라면 너무 많은 교과과정을 들 수 있다. 초등학교의 아참 등굣길에서 초등학생의 책가방을 보면 무럭무럭 자라야 할 시
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학교교육 기회의 균등을 강조하여야 한다.
(2) 규제중심에서 책무중심으로의 교육행정 전환
모든 학교에게 동일한 교육과정, 교사기준, 학생선발 방식을 요구하던 기존의 획일화된 평준화 정책에서 탈피하여, 학교의 자율성을 인정하되 모든
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