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위기 문제 등에 대응해 나가는 과정에서 미국과 영국을 중심으로 신보수주의 또는 신자유주의 이념이 부활하게 되었다.
Ⅱ. 정치와 행정의 관계
행정학이 하나의 독립된 분과 학문으로 정립되는 과정에서는 윌슨이 주창한 정치·행정 이원론
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이러한 체제로는 증대된 교육당사자들의 욕구를 더 이상 제대로 충족할 수 없는 지경에 이르렀다. 교육과정내용을 더욱 상세화하고 교과서와 보조자료는 대폭 개별학교와 교사에게 맡겨야 한다.
Ⅶ. 초등학교(초등교육)와 유치원(유치원교육
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교육 현실이다. 이런 여건 속에서 개인의 능력과 적성을 반영하는 교육을 어느 정도 기대할 수 있을까?
초등학교의 경우 수준별 교육과정의 운영은 진급형을 기본 원칙으로 한다. 그리고 수준별 반 편성을 지양한다. 즉, 인성교육이나 전인교
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교육과정에 포함된 주류의 시선과 교과서 속의 편견, 다양한 매체의 교육적 효과를 재고하고 올바른 방향으로 바꾸는 것을 교육 원리로 강조하였다. Banks와 Bennett가 제시한 다문화교육의 원리를 토대로 우리나라도 교육부와 여성가족부, 법무
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교육과정 체제 정착을 위하여 제시되고 있는 학교군제, 교사인력풀제, 대수능 방식의 개편 등은 현재의 교육체제의 근본을 흔드는 것으로서 현실적 실현 가능성이 부족할 뿐 아니라 예상되는 부작용이 매우 큰 것으로 보인다.
4) 재량 활동
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교육현실에서 시작되어야 한다. 교원평가에 대한 가장 합리적이고 현실성 있는 방안은 그 과정에서 마련될 수 있을 것이다
Ⅸ. 결론
교육의 질은 교원의 질을 넘어설 수 없다. 아무리 훌륭한 시설이 갖추어진 학교라도 교원의 질이 뒷받침 되
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학교운영이 관행화 된다면, 교사의 미시적 권력행사에 의한 학생인권 침해는 감소될 것이다. 이는 곧 학교의 반인권적 잠재적 교육과정을 개선하는 데도 긍정적으로 기여할 것이다.
학생인권이 보호되기 위해서는 교사 및 교육행정가의 인
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과정을 진행하기는 매우 어려운 일이다.
또한 장애아동들의 고용 문제는 일반학교 특수교육의 가장 궁극적인 목표로서 직업교육이 강조되는 까닭이 여기에 있다. 이러한 고용문제를 해결하기 위해서는 고등학교 과정에서 평소 직업에 관한
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과정을 통한 기술지원으로 연결될 수 있어야 한다. 또한 일원화된 학교급식 기술지원 체제에서는 현재 제대로 이루어지고 있지 않은 교육과 훈련의 기능 그리고 연구의 기능을 수행할 수 있어야 하겠다.
Ⅷ. 사이버가정학습 지원체제(지원체
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행정
Ⅲ. 국제경쟁력 향상방안
1. 동북아 물류 및 비즈니스 Hub化 적극적인 추진
2. "기업하기 좋은 나라"의 건설
3. 조세제도 개선
4. 과학기술인력에 대한 처우개선
5. 국내 금융업계를 동북아 금융중심지로 육성
6. 외국기업 정착여
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