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교육과정과 밀접한 관련을 맺고 있다. 기본과정 외에 심화반이나 보충반 수업은 교사의 수업 부담을 증배하는 결과를 낳게 될 것이며, 또한 고등학교 2 - 3학년의 과목선택형의 경우, 학생의 교과선택권을 보장하려면, 한 학교 내에서 개설되
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학교가 있다면 모든 학생이 기숙사에 입주하지 않아도 될것이다.
7) 교과 재정 지원
대안학교의 재원을 다변화 시킨다. 학생의 등록금, 학교법인의 수익용 기본 재산, 각종후원금에 의존하는 교육재정에 정부의 보조금을 추가시켜야 한다. 현
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교육
▷ 한국교원단체총연합회(1999), 전국교육자료설명서(국사·사회교육) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국사과(국사수업, 국사교육)의 성격
Ⅲ. 국사과(국사수업, 국사교육)의 목표
Ⅳ. 국사과(국사수업, 국사교육)의 변천 과정
1. 개항 이후
2. 일제
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교육 전담기구는 존재하지 않다.(다만 몇몇 주에서는 독일식의 정치교육원과 같은 전담기구의 설립 필요성이 제기되기도 함)
② 미국의 시민교육은 주로 학교교육을 통해 이루어지고 있으나 전국적 및 지역적 정치 사회단체 및 종교집단 그
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교육연구, 2006
백승관, 교사의 발달과정에 관한 탐색모형. 교육행정학연구, 2003
김유리, 유치원교사의 발달단계와 교사 효능감과의 관계, 제주대학교 교육대학원, 2004
김현경, 발달단계에 따른 유아교사관심사와 교사효능감과의 관계 분석,
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교육과정의 개발은 지역사회의 특성을 고려한 교육활동과 밀접한 관련을 갖는데, 장애학생의 직업교육 및 생활적응교육은 학교차원에서 지 역사회내의 학교간 유관 기관과 협력하여 개발되어야 할 중요한 부분이 되고 있다.
각 교과별, 교
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교육사.
김경지(1993). 태권도학 개론. 경운 출판사.
강세형(2000). 도장 경영론. 국기원 태권도지도자 연수교재.
김영선(1987). 태권도가 지닌 스포츠적 성격에 관한 고찰. 석사학위논문, 연세대학교 대학원.
김용태(2003). 태권도 수련과 아동기의
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필요성
3. GIS의 구성요소
4. GIS의 데이터 표현방식
5. GIS 구축 및 공간 분석법(단계별)
6. GIS의 발달 과정과 현황
7. GIS의 필요성
8. GIS의 핵심을 이루는 주요 분야
9. GIS의 활용분야
10. GIS의 사용사례
11. GIS의 발전방향
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교육정책은 무엇보다 교육문제들에 대한 과학적인 조사 결과와 전문적인 지식에 기반을 둔 정책이 되기를 기대한다.
참고문헌
권기욱 : 교육행정 및 교육경영, 대구대학교출판부, 2001
김신복 외 : 교육정책론, 한국교육행정학회, 1996
윤정일
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교육과정의 시사점
첫째, 교사들의 적극적인 실천의지를 이끌어낼 수 있는 방안이 강구되어야 한다. 국민 공통 기본 교과의 심화보충 학습과 창의적 재량활동에 대한 지도자료의 개발이나 활용, 또는 전문적 능력을 갖추기 위해서는 현실적
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