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행정학의 의의
제2장 교회행정의 근거와 기본 원리
제3장 교회행정의 목적과 목표 및 필요성
제4장 교회행정 기구와 조직
제5장 교회(주일)학교 운영
제6장 교회재정 관리
제7장 교회행정과 목회자의 심방
제8장 교회행정 규정
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교육은 최근 제한적으로 대외적 개방을 추진하는 가운데 주민들의 사상이완 현상을 방지하고 김정일 체제 유지하기 위해 계속 강조될 것이다.
2) 학교운영의 정상화와 교육의 질적 향상이 향후 학교교육의 정책의 관건이 될 것이다.
의무교육
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행정에 불과하다. 실제로 전 과목의 전공 교사도 확보하지 못하여 상치과목이 판을 치는 형편에서 무슨 선택형 교과목을 설치하여 학생들로 하여금 선택을 할 수 있겠는가? 더구나 교육부의안 가운데 학교단위에서 소화하지 못하는 과목에
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교육활동의 질을 높이고, 학교와 지역사회의 유대를 두텁게 할 수 있을 것이다. 특기·적성 교육활동 프로그램을 특별활동 및 정규 수업시간에 국어과를 비롯한 각 교과의 교수-학습과정 속에 도입함으로써 학년별·단원별·수준별로 효과적
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적용 확대, 임금체불 대책 수립
5. 공공직업안정 기능의 확대, 강화, 여성취업 알선창구 확대
6. 직업훈련 정책의 변화
7. 실업대책기금의 대폭적인 확충
8. 행정력의 획기적인 보강 및 공무원 교육
9. 통계방식 개선
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육이 이루어지지 못하고 있는 실정이다. 그래서 환경 교육이 효과적으로 교육 현장에서 이루어지기 위해서는 교사 연수를 통하여 환경 교육에 필요한 지식을 습득하도록 하여야 한다.
참고문헌
◈ 교육부(1994), 중학교 교육 과정 해설 한문
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교육에 대한 이해 제고 및 전문성 강화
일반교원의 모든 연수과정에 특수교육 관련 강좌 개설 권장
(3) 장애학생 직업교육 강화
근로현장과의 연계교육을 위한 산업체 파견학급 설치 확대
특수학교 전공과 34개교 직업교육 담당교사 취업지도
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교육적 성과와 학교조직의 발전을 이룰 수 있도록 노력을 게을리 하지 말아야 할 것이다.
참고자료
1. 교육시화학, 송병순 외 5명, 2003, 문음사.
2. 학교조직론, 김형관, 김용일, 1997, 양서원.
3. 학교교육의 과정과 행정관리론, 오만록, 이용헌, 19
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원 피선거권을 제한하는 경우 그 범위를 어떻게 정할 것인가, 교육위원회의 구성비율(예 : 전문직 대 비전문직 비율·비율결정의 조건), 선출방식(예 : 주민직선이나 학교운영위원회 위원전원 또는 대표자, 시·도의회의 직접 선출, 후보추천,
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교육재정을 통합하는 경우 다음과 같은 효과를 기대할 수 있다. 일반지방재정과 지방교육재정이 통합되는 경우 현재 학교실패의 원인으로 꼽히는 획일적인 공급자 중심의 교육에서 수요자 중심의 교육, 창의적인 열린 교육이 가능할 수 있다
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