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행정론 사이버 강의록> 하 연섭
2. <시민이 본 2000년 예산에 관한 토론회> 경실련 예산감시 위원회
3. <재무 행정학> 신 무섭
4. <2000년도 예산안 분석 보고서> 국회 사무처 법제 예산실
5. <2000회계연도 교육 위원회 소관 예산안
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교육여건이나 환경은 학생들에게 제공되는 교육의 질에 직간접적으로 영향을 미치기 때문에 교육복지와 밀접히 관련되어 있다고 할 수 있다. 이런 측면에서 교육환경을 다루어볼 수는 있다. 교육환경은 가정환경, 학교환경, 사회환경 등을
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일 대표 발의한 「교육격차해소법안」은 교육격차를 ‘개인적, 가정적, 지역적, 사회경제적 요인 등 교육여건의 차이로 인한 학생학교 또는 지역사회 간에 발생하는 교육의 양질적 차이’로 정의함으로서 이주호 의원의 법률안 문제를 보완
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육에 관한 연구 - 시청각 교육을 중심으로, 한세대학교 신학대학원 석사학위
로이스 레바르 저(1992), 사람에게 중점을 둔 교회교육, 서울 : 생명의 말씀사
릭 웨렌(1995), 새들백교회 이야기, 서울 : 도서출판 디모데
박두현(1991), 현대교회 행정학
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교육복지의 이론과 실제, 학이시습, 2010.
유한구, 사회 계층과 교육격차. 한국직업능력개발원, 정책연구, 2006.
권기욱, 빈곤가정 유아교육보호정책의 개선방향 탐색, 교육행정학연구, 2005.
양정호, 한국의 사교육비 격차에 관한 연구, 한국교육
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교육 도입은 필요 기준 교육서비스에 분배에 반영된 결과다. 고등학교 평준화 정책도 그 근거는 평등 정책, 즉 필요에 있을 것이다.
그러나 필요 기준은 인간에게 필요한 최소한의 교육 서비스의 범위를 넘기 어렵다. 그 때문에 보다 높은 교
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교육자치제의 발전방향, 교육행정학연구
○ 김수동(1997), 루소의 자연주의 교육사상, 문음사
○ 김정환·강선보(1998), 교육철학, 박영사
○ 정진환(1994), 교육제도론, 서울 : 정민사 Ⅰ. 교육원리의 연구
1. 교육의 구조
2. 교육의 가치
3. 교
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교육청에 떠넘기고 있다. '생산적 복지 확대'라는 정치적인 목적 때문에 오히려 교육 재정이 삭감되는 결과를 가져왔다는 것이다.
다섯째, 예산규모는 늘었는데도 학교 운영비와 시설비는 계속 줄어들고 있다는 점이다. 1997년과 비교하면 학
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학교의 경우에는 쓰레기와 재활용문제 농촌지역 학교의 경우에는 자연농법(유기농법)등의 내용을 환경교육에 도입하고 있다. 이것은 우리나라에서 도입해 볼만하다.
참고문헌
김태완(2002), 21세기 미국교육, 교육행정학 연구
김영란(1993), 외
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교육개발원에서 추진하고 있는 학교종합평가사업과 연계하여 평가전문기관의 홈페이지에 유치원 분야를 포함하여 유치원 평가에 대한 정보와 자료를 서비스하여야 한다. 또한 유치원을 포함한 학교 평가의 최종 목적이 개별 기관들이 더 좋
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