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Harrington, 1993; 권오은, 1999; 박경애ㆍ김은영, 1999, 이현진, 2001
Brooks-Gunn & Furstenberg, 1989; Duncan& Brooks-Gunn, 1997; Duncan et al., 1994; Haveman & Wolfe, 1994; WHO, 1997). 김성일ㆍ정용철(2001) 1. 빈곤층 자녀의 정신건강문제
2. 국가적 예방대책
3. 참고문헌
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빈곤으로부터 벗어나는 것을 돕기 위한 자활프로그램들이 마련되어 있다. 하지만 우리나라는 타 국가들에 비해 자활프로그램의 수준이나 마련이 미비한 실정이다. 아무리 빈곤층이 빈곤으로부터 벗어날 수 있다는, 그리고 자녀들에게는 빈
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아동 방치를 정의하기 전에 먼저 아동 양육에 대한 정의가 필요한데, 양육은 부모가 소득획득 및 생활수준 유지를 위한 일상적인 활동을 행하면서 자녀를 낳고 기르며, 언젠가 자녀가 부모로부터 독립해가는 것을 격려하고 원조하는 활
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으로 하여금 사회적 상승이동의 기회를 더욱 제한시켜 빈곤의 악순환을 유발시키며 생활에의 불만, 낮은 자아정체감 등으로 아동은 가출을 하거나 비행을 저지르기 쉽다. 대부분의 맞벌이인 빈곤자녀들은 부모로부터 충분한 정서적 욕구를
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빈곤층 자녀들의 정신건강 분야의 실천적 관점으로 유지되어야 한다.
Ⅲ. 결론
빈곤으로 인한 아동들의 정신건강상의 문제행동은 장기적인 발달단계와 맞물려 다양하게 나타나고 소멸되었다가 또 다른 문제행동으로 나타나기도 한다. 일상
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자녀에게 무료로 영어·수학·한자 및 창의력 증진프로그램 등 다양한 프로그램을 제공해 왔다.
□ 결 론
현재 빈곤가정의 자녀교육에 대한 문제는 단순히 한 가정의 문제를 넘어 사회문제로 인식되고 이를 해결하기 위해 국가 및 다양한 민간
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빈곤가족 밀집지역 내 공공의료기관을 늘려야한다.
- 의료보호 제한기간의 철폐 등이 요구된다.
* 빈곤가족의 자녀를 위한 교육정책
교육정책은 빈곤층 자녀들에게 취업 이전에 교육기회의 평등을 증진시키고 사회에 양질의 노동력을 배출하
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빈곤문제를 더 이상 개인에서 맡겨두기 보다 빈곤으로부터 자녀세대에 대물림되는 구조를 개선하고 공동체적인 접근을 통해 아동을 보호하기 위한 시민운동의 일환으로 볼 수 있다.
이러한 지역아동센터의 발전은 향후 지역을 이끌어갈 수
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빈곤아동 지원정책 고찰, 보건복지포럼.
김성경,김혜영, 최현미, 2005. 아동복지론, 파주:양서원.
김영모 2001.현대사회보장론.서울:한국복지정책연구소출판부.
김희진 2000.가족의 응집성,적응성,의사소통 및 가족의 화목도와 청소년 자녀의 부
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자녀, 차상위계층 등 빈곤 저소득층 아동뿐만 아니라 일반아동까지 입소대상이 되고 있는 현실을 감안할 때 지역아동센터에 다니는 저소득층아동이 일반아동과 함께 생활 할 수 있는 장을 마련하여 지역아동센터는 빈곤아동만 이용한다는
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