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체제
(5) 행정·재정지원체제 및 부처간 협력체제 미흡
6. 장애아동 통합교육과정의 방향성 제시
(1) 학교 관리자의 철학이 변화되어야 한다
(2) 일반학급 교사 및 교수·학습 방법이 변화되어야 한다
(3) 특수학급 교사의 역할이 강
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변화시키기 위한 전방위 홍보활동을 꾸준히 하여야 할 것이다.
특히 의식의 변화는 성인이 될수록 어렵기 때문에 부모의 동의를 구하여 조기교육단계부터 비장애아의 장애아 이해와 수용태도를 촉진시킬 수 있는 교육환경의 조성과 체계적
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행정농도
4. 전문가 경계의 원칙
5. 계선과 막료의 관계
6. 담당관 제도
제21장 위원회 조직
1. 개 념
2. 기 능
3. 유 형
4. 문제점(우리나라 위원회 조직)
제22장 공기업
1. 개 념
2. 이 념
3. 설치요인(Friedmann의 견해)
4. 공기업의
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환경부 민간 환경 협력, 한국 환경 교육학회
한국태국학회(2000), 태국의 이해, 한국외국어대학교 출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미국의 환경교육
Ⅲ. 중국의 환경교육
1. 중국의 녹색학교 프로그램의 배경
2. 중국 녹색학교에 대한 평가 체제 및
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행정의 정의
2. 행정의 개념규정에 의한 사회복지행정의 유형
본론
1. 사회복지의 정보화
2. 사회복지행정의 정보화의 개념
3. 사회복지행정 정보화의 필요성
4. 사회복지행정 정보 관련 프로그램
결론
사회복지행정 정보화 방향제
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