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헝가리 청소년 교류
6) 한?모로코 청소년 교류
7) 한?필리핀 청소년 교류
8) 한?핀랜드 청소년지도자 교류
9) 한?칠레 청소년 교류
10) 한?베트남 청소년 교류
11) 한?몽골 청소년 교류
12) 한?멕시코 청소년 교류
13) 한?러시아 청소년 교류
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역사적 사실은?
① 팔레스타인 해방 기구 조직
② 인도의 스와라지 운동
③ 러시아의 공산주의 혁명
④ 중국의 신문화 운동
⑤ 베르사유 조약 체결
44. 다음 아프리카 국가들 중에서 제 1차 세계 대전 후에 독립한 나라는?
① 모로코② 리비아
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수도를 버리고 소련군의 손이 닿지 않는 남쪽이나 북쪽의 장소로 도주하는 것을 선택했다. 4월 30일 히틀러는 베를린의 벙커에서 자살했다. 그의 마지막 정치 행위는 되니츠(Karl Deoitz) 해군 원수를 그를 계승할 국가 원수로 임명하는 것이었다.
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헝가리사태, 알바니아 사태 등 당시 공산주의 국가들과 연관된 국제정치적인 상황들이 우리 남북한에 얼마나 많은 영향을 끼쳤는가를 알 수 있다.
물론 전 기간에 걸쳐 한국 공산주의 역사를 언급함에 있어 우리에게 영향을 미쳤던 많은 사
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문화를 점검해 보면 발전 가능성은 무궁무진하다. 태백산 천제는 신라 이래 국가에서 치룬 제의로서 한민족의 밝음이상과 맞닿아 있다. 태백산 천제를 복원하여 민족적 이념을 되살리고 화전민속촌, 석탄역사촌, 무속촌을 조성하며 석탄산업
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통한 비교교육학 (의식적 “교육차용”의 단계)
3. 요인분석으로서의 비교교육학 (“역사적 설명”의 단계)
4. 과학으로서의 비교교육학 (“법칙 발견”의 단계)
5. 국제적 정치경제 차원에서의 비교교육학
< 참고문헌 >
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문화적 권리, 연대의 권리와 의무
2. 인권의 역사
1) 근대 이전 : 문서에 의한 권리보장(영국의 대헌장, 권리장전, 헝가리의 황금문서 등)
2) 근대인권의 기본구조
(1) 인권의 주체는 개인인 인간을 전제로 한다.
(2) 모든 인간은 평등하다.
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문화적 권리, 연대의 권리와 의무
2. 인권의 역사
1) 근대 이전 : 문서에 의한 권리보장(영국의 대헌장, 권리장전, 헝가리의 황금문서 등)
2) 근대인권의 기본구조
(1) 인권의 주체는 개인인 인간을 전제로 한다.
(2) 모든 인간은 평등하다.
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문화적 권리, 연대의 권리와 의무
2. 인권의 역사
1) 근대 이전 : 문서에 의한 권리보장(영국의 대헌장, 권리장전, 헝가리의 황금문서 등)
2) 근대인권의 기본구조
(1) 인권의 주체는 개인인 인간을 전제로 한다.
(2) 모든 인간은 평등하다.
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문화적 권리, 연대의 권리와 의무
2. 인권의 역사
1) 근대 이전 : 문서에 의한 권리보장(영국의 대헌장, 권리장전, 헝가리의 황금문서 등)
2) 근대인권의 기본구조
(1) 인권의 주체는 개인인 인간을 전제로 한다.
(2) 모든 인간은 평등하다.
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