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과학연구소'에서 열린 학회에 나타남.
그리고 페르마의 정리를 타원 방정식으로 변형시킴. 그리고 타니야마, 시무라의 추론을 증명함.
따라서 페르마의 마지막 정리는 옳다는 것을 증명함.
2000년 한 수학연구소에서 7대 수학 난제를 정하고 상
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과학적 사고 방식은 학교에서 과학교사에 의하여 과학적 전통에 입문할 것을 요구한다. 구성주의는 무엇인가
인식론적 확신
구성주의적 수업
구성주의와 탐구학습
급진적 구성주의 이론
폰 글라서스펠트 철학의 경험
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철학의 종말, 돌베개
중국 철학회 엮음(1999), 역사 속의 중국 철학, 예문서원
한단석(2012), 저서양 현대 철학사, 신아출판사
한스 요아힘 슈퇴리히 저, 박민수 역(2008), 세계 철학사, 이룸 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 서양 철학사
1. 【고대】
1) 〈제1기〉
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현대인의 교사 - 루소는 에밀을 어떻게 가르쳤는가, 2009, 학지사.
강영계, 루소가 들려주는 교육 이야기, 자음과 모음, 2006.
안인희, 루소의 교육, 1990, 양서원
연세대학교 교육철학연구회, 위대한 교육사상가들Ⅱ, 1998, 교육과학사. 1. 18세기
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과학 기술 발전 추이는 시대를 4단계로 나누어 살펴 볼 수 있다. 첫 번째 단계인 B.C. 4세기에는 중국은 전국시대, 서양은 고대그리스시대였는데 중국은 전쟁과 제자백가 사상 그리고 서양은 철학에 관심이 많았고 과학 기술은 두 지역이 비슷
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철학자의 따른 Laokoon의 해석
▶ Winckelmann
① 빙켈만 [Winckelmann, Johann Joachim 1717.12.9~1768.6.8]의 생애
② Winckelmann에 따른 Laocoon의 해석
▶ Lessing
① 레싱 (Lessing, Gotthold Ephraim) [1729.1.22~1781.2.15]의 생애
② Lessing에 따른 Laocoon의 해
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과학)을 잘 다스려야 한다. 그와 반대로 되어서는 안된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 종교와 과학의 역사
1. 미분리시대
(1) 고대 4대문명
(2) 고대 희랍의 자연철학
(3) 플라톤과 아리스토텔레스
2. 기독교와 과학의 알력의 시기
(1)
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철학과 교육. 지식사회.
손인수(1986). 교육사 교육철학 연구. 문음사.
박준영(1995). John Dewey의 지성중심 교육철학. 경성대학교 출판부.
연세대학교(1999). 위대한교육사상가들. 교육과학사.
미래유아교육학회(1995). 미래유아교육의 본질과 방향.
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현대의 과학과 기술
제10장 21세기 과학기술, 전망
제11장 21세기의 과학기술
제12장 인구문제와 과학기술 문명
제13장 기후변화와 과학기술
제14장 과학기술에 대한 태도Ⅰ
제15장 과학기술에 대한 태도Ⅱ
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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현대의 과학과 기술
제10장 21세기 과학기술, 전망
제11장 21세기의 과학기술
제12장 인구문제와 과학기술 문명
제13장 기후변화와 과학기술
제14장 과학기술에 대한 태도Ⅰ
제15장 과학기술에 대한 태도Ⅱ
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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