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미술교수·학습모형 연구』, 계명대학교 석사학위논문.
황혜경 외 (2013),『몬테소리 교육론과 가드너 다중지능이론의 유아 교육적 의미 비교고찰』, 한국보육학회 한국보육학회지 제13권, 4호. 149-167p.
Robert E. Siavin (역자 강갑원 외 (2004)),『교
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현대적 주택 디자인 개발 :중국 사합원과 한국 전통 상류주 택을 중심으로 / 매문병/ 동서대 대학원/ 2006.02
5. 중국 사합원의 생성과 발전과정에 관한 연구/ 최장순/한국농촌건축학회/ 2005.02
6. 공간사용특성에 따른 한국과 중국 전통주거 비교
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현대적 주택 디자인 개발 :중국 사합원과 한국 전통 상류주 택을 중심으로 / 매문병/ 동서대 대학원/ 2006.02
5. 중국 사합원의 생성과 발전과정에 관한 연구/ 최장순/한국농촌건축학회/ 2005.02
6. 공간사용특성에 따른 한국과 중국 전통주거 비교
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미술교육 사례
1. 미적 인식Aesthetic Perception의 영역
2. 창조적 표현Creative Expression의 영역
3. 미술사Art History의 영역
4. 미술 비평Art Criticism의 영역
Ⅴ. 미국 초등학교의 원격교육 사례
1. 사례: 미국의 Home Study International
1) Mission statement
2) H
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은물과 작업
(1) 은물이론 (은물의 구성과 특성)
(2) 작업이론
2) 노래와 게임 (어머니의 노래와 사랑의 노래)
3) 옥외활동
4) 정원활동
5. 프뢰벨 교육방법의 현대적의의 및 평가
6. 프뢰벨 교육의 장점과 비판
Ⅲ. 결론
[참고문헌]
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문양사, 열화당.
Williams, C. A. S, 이용찬외 역(1985). 환상적인 중국
문화. 평단문화사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 조선 후기의 사회적 배경
Ⅲ. 조선후기 혼례복의 종류와 특징
1. 염 의
2. 활 옷
3. 원 삼
Ⅳ. 혼례복에 반영된 의미
Ⅴ. 결 론
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)
1. 포스트모던과 네오다다
2. 다다와 네오다다와의 관계
3. 반미학의 미학: 롤랑 바르트와 아방가르드의 죽음
VI. 논의의 종합
VII. 결 론
1. 뒤샹의 작품세계에 관하여
2. 뒤샹과 다다이즘에 관하여
※ 참고문헌
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시대
-알브레히트 뒤러, 한스홀바인
2. 낭만주의
-카스파르 다비드 프리드리히
3. 빈 분리파
-구스타프 클림트
4. 표현주의
-다리 파, 청기사파
5. 신표현주의
-게오르그 바젤리츠, 안젤름 키퍼
6. 현대
-게르하르트 리히터
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미술관의 홈페이지를 참고하여, 미술관이 소장하고 있는 오귀스트 로댕의 작품 중, 교재와 강의에서 다루지 않은 3개의 작품을 골라 작품의 배경과 주제 등을 소개하시오. (10점, A4 1장 이상)
1) 작품1
2) 작품2
3) 작품3
3. <서술형 문제> 2021년
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미술사교육학회
성현창(2011), 교양교육으로서의 동양철학, 새한철학회
이상성(2006), 고등학교 도덕·윤리교육과 동양윤리, 동양철학연구회
장질환(2011), 동양 무도 정신성의 실재에 대한 고찰, 용인대학교
홍승표(2008), 동양사상과 탈현대 대
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