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유아교사론(2017), 박은혜, 창지사, p106-109
4. 영유아교사론(2015), 권영례, 양서원, p90-91, p103-14
5. 유아교사의 핵심역량에 대한 수준 및 요구 조사(2013), 배진오, 경성대학교 교육대학원
6. 유아교사들의 교사효능감 및 역할수행 연구(2008), 정현주,
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조사 연구, 한국사회복지협의회, 1998
김영호, 자원봉사의 국내외 동향과 과제, 자원봉사 : 성숙한 사회로 가는 길, 한국지역사회교육중앙협의회, 1994 [방통대 유아교육과 4학년 자원봉사론 공통] 각자 자신이 어떤 대상이든 특정한 대상을
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3) 교정사회복지사의 개입과 역할
Ⅴ. 네덜란드의 교정정책 사례
Ⅵ. 교정복지의 발전과제
1. 교정복지의 제도화
2. 교정복지 교육과 연구의 활성화
3. 교정복지 관련 전문 기술과 프로그램 개발
4. 교정복지에 대한 시민에의 홍보
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연구 방법
1. 연구문제
2. 조사도구의 구성
3. 자료수집 방법
4. 자료분석 방법
Ⅳ. 연구결과 및 분석
1. 조사 대상자의 일반적 특성
2. 대상자의 일반적인 취업환경
3. 취업모의 자녀양육 현황
1) 대리양육자의 형태
2) 유아교육기관 이용
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현대적 아동관
Ⅲ. 아동복지의 이념
1. 자유방임주의와 가부장제
2. 국가부권주의와 아동보호
3. 가족중심주의와 부모의 권리
4. 아동의 권리와 해방
Ⅳ. 아동복지의 발달과정
1. 고대사회
2. 중세사회
3. 근대사회
4. 현대사회
Ⅴ. 아
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유아교육과 4학년 아동복지 공통] 강제보호서비스의 개념과 특징을 설명하고, 강제보호서비스를 필요로 하는 아동복지 문제를 제시하여 바람직한 해결과정을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 강제보호서비스
1) 개념
2)
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유아교육/한부모가정과 이혼 이해교육 프로그램" 『한국유아교육. 보육행정학회 2003년도 추계학 술대회 자료집』, 33-51.
강병재(2003)."가족해체에 따른 영.유아교육/가족해체와 보육정책"『 한국유아교 육. 보육행정학회 2003년도 추계학술대회
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사회적·정서적 지지자가 될 수 있도록 한다. 넷째, 모자가구의 증가를 억제하기 위한 예방적 차원에서 학교교육을 통한 결혼의 안정성에 관한 혼전교육 및 민간기관을 통한 부부교육의 실시 등이 요구된다.
참고문헌
김주수ㆍ이희배, {가족
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사회복지의 준비가 필요하다고 생각된다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 편부모 가족의 개념
2. 한부모가족의 실태
3. 한부모가족의 문제점
4. 복지 서비스 현황
(1) 저소득층 모부자 가정 지원 내용
(2) 시설보호 서비스
(3) 민간서비스
5. 복지 서비스 개선
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연구
3. 환경의 영향
3. 유아기
1. 발달 특징
2. 주요 이론 및 연구
3. 사회적 상호작용
4. 아동기
1. 인지 발달
2. 정서 및 사회성 발달
3. 교육적 영향
5. 청소년기
1. 신체적 변화
2. 정체성 형성
3.
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