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음악과 지도법, 서울 삼호출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과(음악교육)의 본질
Ⅲ. 음악과(음악교육)의 다양한 개념들
1. 리듬
2. 가락
3. 화음
4. 형식
5. 빠르기
6. 셈여림
7. 음색
Ⅳ. 초등학교 음악과(음악교육)의 내용체계
1. 이해
2.
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음악치료의 활용방안을 모색하고, 이를 수행할 수 있는 많은 고급 음악치료사의 양성 또한 필요할 것이다. 물론 여기에는 음악치료에 대한 일반인들의 전반적인 이해가 선행되어야 하는 것은 두말 할 필요가 없는 것이다.
6. 맺는 말
음악치료
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음악을 이해하고 음악문화를 향유할 수 있는 능력과 가치관을 지닌다는 것은 민주시민의 기본적인 자질이 된다. 또한 음악은 인간의 창작품을 매개로 하는 예술로서 음악교육이 창의성을 바탕으로 이루어진다고 볼 때 현대사회에서 절실히
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음악의 이해 건국대학교출판부
홍정수김미옥오희숙 공저 1997. 두길서양음악사 나남출판
박을미 지음. 서양음악사 100장면(1)-고대의 음악에서 바로크음악까지 가람기획 Ⅰ. 바로크 음악과 고전음악
1. 바로크 음악
2. 바로크 음악의 특징
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음악적 활동으로서 하나님을 찬미하며 그의 은혜에 감사하고 경건하며, 영감이 깃들어 있으며, 다양한 사람들이 부를 수 있고 이해될 수 있는 예술성과 종교성이 있는 음악이라고 할 수 있다. 그리고 교회음악은 예배음악 또는 찬양과 동일시
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음악감상법, 세광음악 출판사
2. 김여옥, 교육방송 프로그램 활용을 통한 음악과 감상 능력 신장, 교육방송활용연구발표대회 보고서
3. 석문주(1999), 교실에서의 음악감상, 서울 : 교육과학사
4. 유근준(1976), 현대 미술의 감상, 열화당
5. 윤양석(
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음악교육의 현대적 접근, 서울 : 세광음악출판사
함희주 교수, 음악과 교육과정(7/8차) 비교 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 6학년 음악과(음악교육)의 목표
1. 교과 목표
2. 학년 목표
1) 이해
2) 활동
Ⅲ. 초등학교 6학년 음악과(음악교육)
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음악 개혁을 위한 연대 모임 발간 ◈ 들어가기에 앞서서..
Ⅰ. 음악교육의 사회학적 접근
1. 음악의 사회적 성질
2. 음악의 사회학적 의미
Ⅱ. 음악사회학과 음악교육
1. 현대음악교육에 있어서의 음악사회학의 중요성
2. 아도르
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음악 수업을 해야 한다. 또한 아동은 성장하면서 인지구조가 점점 발달되기 때문에 연령에 맞는 다양한 수업 방식을 체험해야 한다.
Ⅲ. 결론
후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 살펴보면 첫째, 주체적자기
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음악수업지도법 연구> p14, 경희대학교 교육대학원, 2014 인간과교육 후기 현대철학적 인간이해의 관점 인간과교육 피아제 인지발달단계이론 인간과교육 후기 현대철학적 인간이해의 관점 인간과교육 피아제 인지발달단계이론
Ⅰ.
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