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1. 학습지도에 사용되는 악기들의 선택 방법
2. 리듬 악기 지도
1) 목재 리듬 악기
2) 금속 리듬 악기
3) 가죽 리듬 악기
3. 가락 악기 지도
1) 교실에서 사용하는 주요 가락 악기
2) 기악중심 학습에 도움이 되는 오르프 악기
참고문헌
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종합적 관점
ㄱ. 영․유아에 대한 관심과 애정
ㄴ. 신체적, 정신적 건강
ㄷ. 성실하고 열정적인 태도
ㄹ. 원만한 인간관계
ㅁ. 자기발전을 위해 노력하는 자세
2. 영․유아 보육 및 교육기관의 지도자의 특성
1) 학자적 관점
2) 역
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현대화 종합계획 수립해야 한다
2. 입법적 보완을 통해저작권을 보호해야 한다
3. 음반 디지털유통 대책위원회`를 구성하고 운영해야 한다
4. 음반 디지털 유통의 적정 가격을 산정하는 메커니즘을 도출해야 한다
5. 디지털 유통에 있어 불
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종합적인 정치제도 개선 방안 필요
3. 장기적인 계획과 추진세력 필요
4. 세계적인 변화에 따른 새로운 사회경제적 현실에 맞는 제도개선
Ⅴ. 정치적 안정과 정치발전
1. 정통성과 효율성의 문제
2. 정치문화와 정치적 안정
Ⅵ. 과거와
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1) 이완훈련
2) 토큰경제
3) 체계적 둔감화 치료
4) 혐오치료
5) 격리
6) 소거
7) 과잉교정
8) 인지적 행동수정기법
9) 벌
10) 관찰학습
11) 수동조건형성
12) 자기통제
13) 체계적인 사회기술훈련(social skills training)
14) 칭찬
참고자료
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종합목표
2) 영역별 목표
3) 재량활동 교육과정 영역별 내용 체계
2. 재량활동 교육과정의 운영 방법
1) 재량활동 교육과정 운영의 방향
2) 재량활동 교육과정 편제와 시간 배당
3. 재량활동 교육과정의 평가
1) 평가의 방향
2) 평가 관점
3)
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종합마술 경기
(4) 폴로경기(Polo)
5. 경기장
(1) 마장마술 경기장
(2) 장애물비월 경기장
(3) 종합마술 경기장
6. 승마의 경기규칙
(1) 종합마술 경기
(2) 마장마술경기
(3) 장애물비월경기
7. 심판 및 점수 계산 방식
(1) 심판
(2) 경기의
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자기 학습 방법에다 학습자의 구성주의적 특성을 살리는 수업이라 할 수 있다.
우선은 확실한 교육철학을 지닌 교사가 필요하다. 기존의 교과중심이나 학문중심등의 교육이 구성주의 교육과 반대개념이라고는 생각지 않는다. 교사 자체가
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1. 상담의 목적과 목표
2. 상담의 과정
3. 상담의 기술
4. 적용 사례
5. 인간중심 상담의 적용 영역
Ⅳ. 평가
1. 로저스 이론의 공헌
2. 로저스 이론의 비판
3. 종합적인 평가
Ⅴ. 프로이드와 로저스 이론의 비교
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. 심신의 발달단계
1. 유아기
2. 아동기
3. 청년기
4. 성인기
Ⅲ. 발달적 특질과 지도의 요점
1. 초등학교
2. 중학교
3. 고등학교
4. 대학
Ⅳ. 체육교사와 체육교육과정
1. 교과내용
【참고문헌】
# 부록 (현대체육교육의 동향)
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