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교육)의 특징
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 도입취지
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 수업현황
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 수업설계
1. 교수 학습 활동의 계획
2. 시청각 자료의 활용
3. 놀이 중심의 동적인 학습
4. 발화 지
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교육』 한국방송통신대학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
최혜순 외(2013). 영유아 안전교육. 신정.
정정옥 외(2010). 영유아 안전교육. 창지사
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교육과정(실과교육과정)의 편성 운영
1. 연간 지도 계획의 수립
2. 실험?실습 및 견학 준비
3. 평가 계획의 수립과 준비
4. 연간 학습 지도 계획
5. 단원 및 주제 지도 계획
6. 차시 지도 계획
Ⅵ. 실과과교육과정(실과교육과정)의 과제
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교육과정은 지금까지 학생들에게 의미 있는 학습을 가능하게 해 주는 방향으로, 사회의 이념과 맞는 철학적 기초, 사회적 상황에 적합한 사회적 기초, 학생들의 발달단계에 적합한 심리적 기초 등의 토대 위에서 계속해서 많은 변화와 발전이
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교육에서 기대되는 도덕과 발달 특 성 명시
·기본생활 습관과 예절 및 규범의 이해와 습관화
·'바른 생활'과 교육의 결 과 학생들이 도달해야 하 는 특성 제시
·1개의 총괄 목표와 2개의 하위 목표로 제시됨.
·목표는 학습자 중심의 성취 기준
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유아교육 현장 적용 가능성과 시사점
유아들은 아직 언어적으로 완벽한 성장이 이루어지지 않았기 때문에 모든 학습적인 면에서 발달적 특수성을 고려하여 흥미 위주의 수업이 진행되어야 한다. 리더십에 대한 요건은 학자마다 다양하고 누
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목적으로 하여야 한다. 음악교육 지역화는 그 지역의 인적, 물적 및 유산적 자원을 효율적으로 구성, 활용함과 아울러 음악교과 및 학습의 전 과정을 과학적으로 계획하고 실행하기 위한 연구라고 할 수 있다. 이와 같은 음악교육 지역화는 학
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교육 내용별로 제시하여 주는 것이 학생들로 하여금 자신의 강, 약점을 파악할 수 있게 도와줄 것이다.
8. 평가의 결과를 교수-학습 활동에 피이드백한다.
Ⅶ. 결론
수행평가의 등장으로 학교 현장에서 적지 않은 시행착오를 겪고 있는 것 같다
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향상 교육의 목적과 목표
4. 리더십 능력 향상 활동
1) 리더십 향상 활동 6회의 요약표
2) 리더십 향상 활동 6회 중 1회 활동의 단위 활동 계획안
5. 완성된 리더십 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점
Ⅲ. 결론
*참고문헌
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교육과정
1) 일반계 고등학교의 교과 편성?운영
2) 실업계와 기타계 고등학교의 교과 편성?운영
Ⅳ. 고등학교 교육과정의 구조
Ⅴ. 고등학교의 수준별교육과정
1. 수준별 교육과정
2. 수준별 교육 과정의 유형
1) 단계형 수준별 교육과정
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