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참고자료로 활용됨. 1. 프로그램명 : 〇〇〇〇 사회적응훈련 프로그램 - 현장체험학습 프로그램
2. 프로그램 목적
3. 프로그램 목표
4. 프로그램 대상자
5. 프로그램 진행내용
6. 예 산
7. 기대효과
8. 평가 및 보완
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현장체험학습
Ⅲ. 강원도의 방언
Ⅳ. 강원도의 음식
1. 강원도 지역분류에 따른 특산물
2. 특산물을 이용한 음식
1) 산악지방
2) 해안지방
Ⅴ. 강원도의 민속놀이
1. 강릉 좀상날 억지다리 뺏기놀이
2. 동해 해신제 뗏불놀이
3. 삼척
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현장학습이 떠올랐다. 이번 시험이 끝나면 조카와 함께 소방서에 현장학 습을 다녀와야 겠다.
4. 참고문헌
유아건강교육 / 정미라 외 2명 / 양서원 / 1999
유아생활지도 / 김준규 외 2명 / 동문사 / 2005
유아생활지도 / 이대균 외 1명 / 양서원 / 1999
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유아 공동 주제망 구성
다. 질문 목록
라. 질문에 대한 조사방법
3. 프로젝트 전개단계
가. 처음 현장학습 (동네에 있는 동물 돌아보기)
나. 현장견학
다. 현장 견학 후 활동
라. 현장견학 후 활동
4. 프로젝트 마무리 단계
가.
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교육을 위한 과제를 제시함으로써 이론적인 환경 관련 지식 습득보다는 행동으로 실천할 수 있는 환경 교육의 기회를 가질 수 있다.
다.학습내용, 동영상, ICT 지도안, 도움자료 등 홈페이지의 모든 자료를 활용함으로써 「생태와 환경」 수업
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유탐구학습
2) 동아리 활동
3) 현장체험학습
4) 자유 등교일
4. 주 5일 수업제 운영 시간 계획
Ⅲ. 초등학교의 교과통합창의적체험학습
1. 성격
2. 목표
3. 편성?운영 방침
4. 내용
5. 평가
Ⅳ. 초등학교의 특기적성교육
1. 필요성
2. 목적
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교육론, 서울 : 백의, 2000
삼선중학교, 통일의식 신장을 위한 탐구학습모형 적용 연구, 연구학교보고서, 1998
서울특별시교육청, 신나는 현장체험학습, 경인정보문화사, 2003
이병영, 초등학교 도덕교과서에 나타난 북한관 분석과 통일교육의
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교육과정의 차별화, 충남대학교 교육연구소
▷ 임익천(1992), 한국기업의 국제광고 차별화 결정요인에 관한 연구, 고려대학교
▷ 장기원(2005), 평가유형에 의한 차별화 학습이 학업성취도에 미치는 영향, 강원대학교
▷ 조정현(2010), 브랜드 차
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교육. 한국산업안전공단, 2002
13) 중부소방서, 유아 화재 안전, 2003
2. 논 문
1) 김민아, 서울시 고등학생의 안전교육 실태 및 요구도 조사, 2001
2) 김성춘, 초등 사회과 환경교육에서 지역사회 현장체험학습의 효과, 2001
3) 권중희, 생태체험학습을
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에 대한 습관이나 신념을 형성
- 유아교육기관에서 가정 통신문, 부모회, 관찰 등의 기회를 통해 부모에게 건강에 관한 정보 제공.
- 부모가 직접 아동의 활동에 참여할 수 있는 기회를 주는 것.
예) 건강에 관한 프로젝트, 현장 학습, 정기 신
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